Informe de Gestión 2024

Los esfuerzos del 2024 por atraer una mayor cantidad de estudiantes ya se reflejan en el primer semestre de 2025 con una población total de 7.327 estudiantes en pregrado, lo cual significa un crecimiento de 3.1% respecto al 2024-1. En términos de primer ingreso en pregrado para el primer semestre de...

Full description

Autores:
Montoya Bozzi, Juan Camilo
Vásquez Herrera, Javier Ricardo
Hensel Riveros, Franz Dieter
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/32342
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/32342
Palabra clave:
Management report
Business report writing
Scientific research
Financial management
Internationalization
Higher education
Social innovation
Scholarships
Informes de negocios
Investigación científica
Gestión financiera
Internacionalización
Educación superior
Innovación social
Becas
Informe de gestión
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Description
Summary:Los esfuerzos del 2024 por atraer una mayor cantidad de estudiantes ya se reflejan en el primer semestre de 2025 con una población total de 7.327 estudiantes en pregrado, lo cual significa un crecimiento de 3.1% respecto al 2024-1. En términos de primer ingreso en pregrado para el primer semestre de 2025 logramos la matrícula de 1.400 estudiantes. En cuanto a nuevos programas, durante el 2024 recibimos seis nuevos Registros Calificados y radicamos ante el Ministerio de Educación Nacional los documentos de ocho nuevos programas. Puedo destacar algunos nuevos como el Doctorado en Derecho, el pregrado en Derecho (modalidad virtual) y la ampliación de nuestros programas de ciclo corto desde UNAB Tec, incluyendo el ofrecimiento de Técnicos Laborales. También hemos avanzado en nuevas especialidades médico-quirúrgicas, nuevas licenciaturas y nuevas maestrías en temas como Ciencia de Datos y Gerencia de Proyectos. Estos ejemplos evidencian la apuesta institucional por un portafolio académico cada vez más robusto, con diversos niveles de formación y varias modalidades.