Literatura, lectura y pedagogía
Lección inaugural del programa de Literatura de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. 2017 I Cuatrimestre. En esta oportunidad, el programa de Literatura virtual ha invitado al docente Alfonso Cárdenas Páez, profesor de planta e investigador del Departamento de Lenguas de la Universidad Pedag...
- Autores:
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Cárdenas Páez, Alfonso
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- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Essays
Congresses, conferences, etc.
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Culture
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Ensayos
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Lección inaugural del programa de Literatura de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. 2017 I Cuatrimestre. En esta oportunidad, el programa de Literatura virtual ha invitado al docente Alfonso Cárdenas Páez, profesor de planta e investigador del Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. |
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Cárdenas Páez, Alfonsoeab965b8-5119-4787-9833-ba881d7ae4fdLizarazo Ortega, YanethLizarazo Ortega, Yaneth [yaneth-lizarazo-ortega]Bucaramanga (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2023-10-10T18:42:00Z2023-10-10T18:42:00Z2017-01-25http://hdl.handle.net/20.500.12749/22206instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLección inaugural del programa de Literatura de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. 2017 I Cuatrimestre. En esta oportunidad, el programa de Literatura virtual ha invitado al docente Alfonso Cárdenas Páez, profesor de planta e investigador del Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional.Inaugural lesson of the Literature program of the Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. 2017 I Semester. On this occasion, the Virtual Literature program has invited teacher Alfonso Cárdenas Páez, a full professor and researcher at the Department of Languages at the National Pedagogical University.Modalidad Virtualapplication/pdfspaLecciones inaugurales del programa de Literaturahttps://unabvirtual.unab.edu.co/index.php/leccioneshttps://youtu.be/DOldfJyiZ4Yhttps://youtu.be/_L34r7zPPHkAristóteles (s.f.). La política. Madrid: Ediciones Nuestra Raza.Babolín, S. (2006). Producción de sentido. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Bajtín, M. M. (1982). Estética de la creación verbal. Madrid: Siglo XXI._____ (1986). Problemas literarios y estéticos. La Habana: Editorial Arte y Cultura._____ (1997). Hacia una filosofía del acto ético. De los borrados y otros escritos. Barcelona: Ánthropos.Bajtín, M. M. & Voloshinov, N. (1992). El marxismo y la filosofía del lenguaje. Buenos Aires: Nueva Visión.Barthes, R. (1974). Nuevos ensayos críticos – El grado cero de la escritura. México: Siglo XXI.______ (1982). El placer del texto– Lección inaugural. México: Siglo XXI.Beuchot, M. (2000). Hacia una hermenéutica analógica. México: UNAM.Bronkart, J. P. y otros (1985). Vigotsky aujourd'hui. Paris: Delachauz & Niestlé.Bruner, J. (1988). Realidad mental y mundos posibles. Madrid: Alianza.Camargo, A. (edit.) (2013). Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Bogotá: Universidad Pedagógica NacionalCárdenas P., A. (1992). “Fémina Suite. Sociedad y Carnaval”, Universidad Javeriana, Tesis doctoral._______ (2004). Elementos para una pedagogía de la literatura. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional._______ (2013a). Teoría y práctica de la novela. Bogotá: Geopaideia._______ (2013b). “Tic, lenguaje y educación”. En: Camargo (Edit.), pp. 219–250Charaudeau, P. (1983). Langage et Discours–Éléments de semiolinguistique. Paris: Hachete.Delacroix, H. (1972). Psicología del arte. Buenos Aires: Paidós,Eco, U. (1981). Lector In Fábula. Barcelona: Editorial Lumen.Faircloug, N. (2006). Discourse and Social Change. Cambridge: Blackwell Publishing Ltd.Foucault, M. (1970). La arqueología del saber. Madrid: Siglo XXI.Gadamer, H. G. (1996). Verdad y método. Salamanca: Sígueme, 2 Vols._______ (1991). La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós.Morin, E. (1984). Ciencia con consciencia. Barcelona: Anthropos. (Trad. Ana Sánchez)._____ (1999). El método III – El conocimiento del conocimiento. Madrid: Cátedra. (Trad. Ana Sánchez).Oñativia, O. (1978). Antropología de la conducta, Buenos Aires, Editorial Guadalupe.Peirce. Ch. S. (1987). Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus. (Edit. Armando Sercovich).Rifaterre, M. (1976). Ensayos de estilística estructural. Barcelona: Seix Barral.Schiller, F. (1941). Educación Estética del hombre. Buenos Aires: Espasa Calpe.Vásquez, F. (2006). La enseña literaria. Bogotá: Kimpres Ltda._______ (2000). Oficio de maestro. Bogotá. Pontificia Universidad JaverianaVerlee, L. (1986). Aprender con todo el cerebro. Barcelona: Martínez Roca.Vigotsky, L. S. (1989). El pensamiento y los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica.Wertsch, J. V. (1985). “La médiation sémiotique de la vie mentale. L. S. Vigotsky et M. M. Bakhtine”. En: Bronkart, J. P. y otros, pp. 139–168.Wertsch, J. V. (1985). “La médiation sémiotique de la vie mentale. L. S. Vigotsky et M. M. Bakhtine”. En: Bronkart, J. 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