Proyecto de grado en la modalidad de Práctica en docencia: Integración de las TIC a través de un modelo híbrido enfocado en el aprendizaje de la materia Historia del derecho

El siguiente trabajo contiene la documentación de mi Práctica docente realizada de forma continua y conjunta entre el estudiante y la docente encargada de la asignatura. Ante la nueva realidad que significa el aprendizaje del derecho a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ya que al igual que el derecho se modifica según avanza la sociedad, también lo hacen las maneras de poder adquirir y afianzar el conocimiento del mismo. Es aquí donde nace el interés en desarrollar una práctica que pueda integrar no solamente los elementos digitales disponibles al alcance de los nuevos estudiantes, sino también un componente didáctico-presencial a fin de que logren comprender los elementos esenciales de la materia “Historia del derecho”, elementos que seguirán estando presentes a lo largo de su desarrollo y paso por la universidad; Esto, mediante la combinación de lecturas, ejemplos y ejercicios que nos permitan evaluar el conocimiento adquirido de las aulas de clase y el tiempo de estudio de la materia.

• Autores: Correa León, Nicolás
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Industrial de Santander
• Repositorio: Repositorio UIS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/15730
• Acceso en línea: https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15730; https://noesis.uis.edu.co
• Palabra clave: TIC; Aprendizaje; Híbrido; Enfoque; ICT; learning; hybrid; focused
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)