Carnaval del reciclaje en la Fundación Bella Flor

El siguiente trabajo es una iniciativa educativa que utiliza materiales reciclados en actividades artísticas, como la creación de objetos para obras teatrales. Este enfoque combina el desarrollo artístico con la enseñanza de valores como la sostenibilidad y la conciencia ecológica. Los niños experim...

Full description

Autores:
Vieda Contreras, Katherin Yulieth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/93530
Palabra clave:
Arte
Ambiental
Conciencia
Pedagogía
Reciclaje
Plásticas
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicas
Basuras y aprovechamiento de basuras
Arte -- Enseñanza
Educación ambiental
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Environmental
Awareness
Pedagogy
Recycling
Plastic
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description El siguiente trabajo es una iniciativa educativa que utiliza materiales reciclados en actividades artísticas, como la creación de objetos para obras teatrales. Este enfoque combina el desarrollo artístico con la enseñanza de valores como la sostenibilidad y la conciencia ecológica. Los niños experimentan con materiales no tradicionales, lo que fomenta su creatividad mientras aprenden sobre el impacto ambiental. La evaluación de este enfoque es clave para mejorar el proyecto, optimizando su integración en el currículo artístico y proporcionando datos sobre su impacto en la formación ambiental y artística de los estudiantes. Los resultados del estudio también podrían servir como modelo para otras instituciones que deseen incorporar el reciclaje en sus programas artísticos.
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spelling López Vega , Segundo AlfonsoVieda Contreras, Katherin Yulieth2025-03-11T20:39:27Z2025-03-11T20:39:27Z2024-10-09http://hdl.handle.net/11349/93530El siguiente trabajo es una iniciativa educativa que utiliza materiales reciclados en actividades artísticas, como la creación de objetos para obras teatrales. Este enfoque combina el desarrollo artístico con la enseñanza de valores como la sostenibilidad y la conciencia ecológica. Los niños experimentan con materiales no tradicionales, lo que fomenta su creatividad mientras aprenden sobre el impacto ambiental. La evaluación de este enfoque es clave para mejorar el proyecto, optimizando su integración en el currículo artístico y proporcionando datos sobre su impacto en la formación ambiental y artística de los estudiantes. Los resultados del estudio también podrían servir como modelo para otras instituciones que deseen incorporar el reciclaje en sus programas artísticos.The following work is an educational initiative that uses recycled materials in artistic activities, such as the creation of objects for theatrical productions. This approach combines artistic development with the teaching of values like sustainability and environmental awareness. Children experiment with non-traditional materials, fostering their creativity while learning about environmental impact. The evaluation of this approach is key to improving the project, optimizing its integration into the artistic curriculum, and providing data on its impact on the students' environmental and artistic development. The study's results could also serve as a model for other institutions interested in incorporating recycling into their artistic programs.pdfArteAmbientalConcienciaPedagogíaReciclajePlásticasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicasBasuras y aprovechamiento de basurasArte -- EnseñanzaEducación ambientalArtEnvironmentalAwarenessPedagogyRecyclingPlasticCarnaval del reciclaje en la Fundación Bella FlorRecycling carnival at the Bella Flor FoundationbachelorThesisPasantíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Silber, D. (2015). Pixel art for game developers. San Francisco, California: CRC Press.United Library. (2024). Andy Warhol: La biografía del líder del movimiento pop art, su filosofía, sus diarios y sus gatos. Madrid, España: United Library.Albers, J. (1999). La interacción del color. Madrid, España: Alianza.Orr, D. (1992). Education and the nature of the ecological crisis. Albany, Nueva York: State University of New York Press.Eisner, E. W. (2002). The arts and the creation of mind. New Haven, Connecticut: Yale University Press.Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Nueva York, EE. UU : Basic Books.Ingold, T. (2013). Making: Anthropology, archaeology, art and architecture. Londres: Routledge.Edwards, C., Malaguzzi, L., & others. (1993). The hundred languages of children: The Reggio Emilia approach to early childhood education. Norwood, Nueva Jersey, EE. UU: Ablex Publishing.Camnitzer, L. (2009). Didáctica de la liberación. Murcia, España: Cendeac.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/713b8326-48af-449f-994d-2de76f930a13/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD52ORIGINALViedaContrerasKatherinYulieth2024.pdfViedaContrerasKatherinYulieth2024.pdfapplication/pdf1279706https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/575d05bc-91f7-4cc1-bb72-c5fa5d164aa9/download79f111a6a6f02c133b68eb05e6867b76MD51Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónapplication/pdf550231https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/f89cffb6-1c45-4503-9e8a-f6815b8dc230/download5efd7be6dbc0fe6d0019f42c4becd9c0MD53THUMBNAILViedaContrerasKatherinYulieth2024.pdf.jpgViedaContrerasKatherinYulieth2024.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4570https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/6748f68c-1574-451f-a279-b2bc705e4dd0/download7d6f12598887863dbd1dcb417388c7edMD54Licencia de uso y autorización.jpgLicencia de uso y autorización.jpgIM 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