La comprensión lectora en estudiantes del colegio técnico menorah. Un acercamiento desde la cultura carnavalesca

Comprender y analizar textos nunca ha sido una tarea sencilla y, por ello, crear un plan de mejora desde la educación primaria nos pareció un proyecto investigativo idóneo para tomar en cuenta debido a su gran influencia a nivel general en la academia y la vida común y corriente. Siendo así, con el fin de mejorar la comprensión lectora, en las estudiantes del colegio Técnico Menorah, nos permitimos introducir y utilizar la carnavalización como un elemento teórico en la literatura que es sinónimo de fiesta, risa, festejo, rituales y cultura popular, además, de utilizar la sensorialidad concreta y vivida entre el juego y la realidad y la oposición a la jerarquía.

• Autores: Daza Arroyave, Sara Michelle; Romero Murcia, Laura Katherine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40459
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/40459
• Palabra clave: Comprender textos; Carnavalización; Cultura popular; Sensorialidad concreta y vivida; Juego y realidad; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas; Comprensión lectora; Educación primaria; Carnavalización en la literatura; Metodologías educativas innovadoras; Understanding texts; Carnivalization; Popular culture; Concrete and lived sensoriality; Game and reality
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional