Música y fotografía, registro y denuncia de la violencia en Colombia, una alternativa para propiciar pensamiento crítico en los estudiantes
Esta monografía expone una investigación pedagógica que tuvo como objetivo principal propiciar un aprendizaje crítico del conflicto armado colombiano entre 1948 y 1954 con estudiantes de noveno grado desde el análisis de la música y la fotografía de la época para la construcción de sujetos histórico...
- Autores:
-
Parra Moreno, Jhon Eduard
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25828
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25828
- Palabra clave:
- Pedagogía Critica
Educación estética
Música
Fotografía
Historia de Colombia
Critical Pedagogy
Aesthetic education
Music
Photography
History of Colombia
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Esta monografía expone una investigación pedagógica que tuvo como objetivo principal propiciar un aprendizaje crítico del conflicto armado colombiano entre 1948 y 1954 con estudiantes de noveno grado desde el análisis de la música y la fotografía de la época para la construcción de sujetos históricos. La investigación se desarrolló durante la segunda mitad del año lectivo escolar 2018 en un colegio distrital de la ciudad de Bogotá. Se parte desde los postulados de una didáctica no parametral y la pedagogía crítica, los cuales fueron puestos en relación con los recursos musicales y fotográficos fundamentados en la ‘educación estética’ en búsqueda de tender un puente entre la teoría y la práctica de la pedagogía crítica. Esta investigación permite hacer un acercamiento hacia el carácter simbólico testimonial y de registro histórico que poseen la música y la fotografía, que utilizados en el ejercicio educativo, potencializan los aprendizajes y cambios en los entornos escolares. |
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Pinzón Ramírez, MaritzaParra Moreno, Jhon Eduard2021-04-26T18:30:30Z2021-04-26T18:30:30Z2020-07-28http://hdl.handle.net/11349/25828Esta monografía expone una investigación pedagógica que tuvo como objetivo principal propiciar un aprendizaje crítico del conflicto armado colombiano entre 1948 y 1954 con estudiantes de noveno grado desde el análisis de la música y la fotografía de la época para la construcción de sujetos históricos. La investigación se desarrolló durante la segunda mitad del año lectivo escolar 2018 en un colegio distrital de la ciudad de Bogotá. Se parte desde los postulados de una didáctica no parametral y la pedagogía crítica, los cuales fueron puestos en relación con los recursos musicales y fotográficos fundamentados en la ‘educación estética’ en búsqueda de tender un puente entre la teoría y la práctica de la pedagogía crítica. Esta investigación permite hacer un acercamiento hacia el carácter simbólico testimonial y de registro histórico que poseen la música y la fotografía, que utilizados en el ejercicio educativo, potencializan los aprendizajes y cambios en los entornos escolares.This monograph presents a pedagogical investigation whose main objective was to promote a critical learning of the Colombian armed conflict between 1948 and 1954 with ninth grade students from the analysis of music and photography of the time for the construction of historical subjects. The research was developed during the second half of the 2018 school year in a district school in the city of Bogotá. It starts from the postulates of a non-parametric didactics and critical pedagogy, which were put in relation to musical and photographic resources based on 'aesthetic education' in search of building a bridge between the theory and practice of critical pedagogy. This research allows an approach to the symbolic and historical record character of music and photography, which used in educational exercise, potentiates learning and changes in school environments.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía CriticaEducación estéticaMúsicaFotografíaHistoria de ColombiaCritical PedagogyAesthetic educationMusicPhotographyHistory of ColombiaMúsica y fotografía, registro y denuncia de la violencia en Colombia, una alternativa para propiciar pensamiento crítico en los estudiantesMusic and photography, registration and reporting of violence in Colombia, an alternative to encourage critical thinking in studentsMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILParraMorenoJhonEduard2019.pdf.jpgParraMorenoJhonEduard2019.pdf.jpgIM 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