Diseño de un AVA para la enseñanza del pódcast con la temática de la prevención en el riesgo de minas antipersonal, dirigido a enlaces comunitarios indígenas
Este trabajo de grado presenta una estrategia ubicada en la educación con tecnología en un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA, para delegados indígenas colombianos denominados Enlaces Comunitarios que pretende desarrollar habilidades comunicativas, para la prevención en el riesgo de minas antiperso...
- Autores:
-
Bohórquez Mejía, Edwin Enrique
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42680
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/42680
- Palabra clave:
- Educación en tecnología
TIC
Pódcast
Educación en ERM
Enfoque étnico
Especialización en Educación en Tecnología -- Tesis y disertaciones académicas
Educación virtual -- Comunidades indígenas
Prevención de riesgos de minas antipersonal
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Este trabajo de grado presenta una estrategia ubicada en la educación con tecnología en un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA, para delegados indígenas colombianos denominados Enlaces Comunitarios que pretende desarrollar habilidades comunicativas, para la prevención en el riesgo de minas antipersonal por medio del aprendizaje del Pódcast, tendientes a salvaguardar los territorios y la vida de las comunidades. |
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Revista colombiana de educación, (66). http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S 0120- 39162014000100004&script=sci_arttext |
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A., Barreto Arco, V., Santana Goenaga, A., & Caballero Uribe, C. V. (2009). Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina. Salud Uninorte, 25(1), 164. https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.p hp/salud/article/view/1833/1192Aguayo Nieble, M., & Champi Puma, K. P. (2024). Fortalecimiento de la Lengua Quechua a través de un Podcast con las escuela primaria de la comunidad de Canas, Cusco. Repositorio Institucional de la Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis, 1(1), 8. http://repositorio.pukllasunchis.org:5050/x mlui/bitstream/handle/PUK/147/TESIS%2 0Aguayo%20Maximiliana%20- %20Champi%20Katy.pdf?sequence=1&is Allowed=yAmaya Benjumea, A. M. (2022). Desarrollo de un programa piloto de formación virtual en planeación didáctica con mediación TIC con docentes de la Institución Educativa Indígena Rural Nº1 del municipio de Maicao – La Guajira. 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Información actualizada proporcionada de conformidad con lo dispuesto en el artículo 7, párrafo 2, de la Convención sobre la Prohibición del Empleo, Almacenamiento, Producción y Transferencia de Minas Antipersonal y sobre su Destrucción. https://www.apminebanconvention.org. https://www.apminebanconvention.org/file admin/_APMBC-DOCUMENTS/Art7Reports/2021- Colombia-Article7Report.pdfSalazar Trujillo, S. C. (2010). Formulación de una propuesta desde el enfoque de acción sin daño aplicable a la educación en el riesgo de minas. 1, 1(1), 1.Sánchez Duarte, E. (2007, 11 20). LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL. Revista Electrónica Educare, 12(1), 155-162. https://www.redalyc.org/pdf/1941/1941145 84020.pdfValencia Vallejo, N. G., Huertas Bustos, A. P., & Baracaldo Ramírez, P. O. (2014). Los ambientes virtuales de aprendizaje: una revisión de publicaciones entre 2003 y 2013,. 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