Pasantia sobre el desarrollo de practica intermedia I, en LEBEM en el periodo 2008(I) - 2012(I)

En este trabajo se presenta el proceso realizado en el marco, de la Pasantía de Investigación “sistematizar y analizar la información dispuesta en las guías de profesor y protocolos de actividades de algunas unidades didácticas elaboradas por los estudiantes para profesores de las prácticas intermed...

Full description

Autores:
Castillo Hernández, Vivian Lucila
Morales Vargas, Andrea Paola
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2179
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2179
Palabra clave:
Unidad didáctica
Estudiante para profesor de matemáticas
Elementos constitutivos
Planeación y diseño
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Prácticas de la enseñanza
Formación profesional de maestros
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Math student teacher
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Planning and design
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description En este trabajo se presenta el proceso realizado en el marco, de la Pasantía de Investigación “sistematizar y analizar la información dispuesta en las guías de profesor y protocolos de actividades de algunas unidades didácticas elaboradas por los estudiantes para profesores de las prácticas intermedias, de los periodos comprendidos entre el 2005 (I) y 2012 (I), para caracterizar el desarrollo del conocimiento didáctico de contenido (CDC) de la Práctica Intermedia I con énfasis en la Planeación y Diseño, desarrollada por los estudiantes para profesor de matemáticas (EPM), de IV semestre durante los periodos 2008-I al 2012-I de la Licenciatura de Educación Básica con énfasis en Matemáticas (LEBEM), de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
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, the Research Internship " systematize and analyze the information provided in teacher guides and protocols of activities of some lesson plans developed by students for teachers of intermediate practices of periods from 2005 ( I) and 2012 ( I) , to characterize the development of didactic knowledge of content (CDC ) Practice Intermediate I with emphasis on the planning and design developed by student teachers of mathematics ( EPM ) of IV semester during the periods 2008-I to 2012 -I of the Degree of Basic Education with emphasis on Mathematics ( LEBEM ) of the University Francisco José de CaldaspdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Unidad didácticaEstudiante para profesor de matemáticasElementos constitutivosPlaneación y diseñoLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasPrácticas de la enseñanzaFormación profesional de maestrosDidactic unitMath student teacherConstituent elementsPlanning and designPasantia sobre el desarrollo de practica intermedia I, en LEBEM en el periodo 2008(I) - 2012(I)Internship on the development of intermediate I practiced in LEBEM in the period 2008 (I ) - 2012 ( I)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCastilloHernándezVivianLucila2015.pdf.pdf.jpgCastilloHernándezVivianLucila2015.pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5692https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4828d66a-5cb9-46c1-b0f7-c7b759bdd270/download34e5ac510efaf181ca8f5ce3aa3fff35MD518anexo1.1CastilloHernándezVivian,MoralesVargasAndrea2015.pdf.jpganexo1.1CastilloHernándezVivian,MoralesVargasAndrea2015.pdf.jpgIM 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