Modelo de servicios cloud para el apoyo de procesos formativos a partir de la mediación de las TIC en instituciones de educación básica y media
Debido a la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2 muchas instituciones de educación básica y media se vieron obligadas a implementar un modelo de educación apoyado por la virtualidad para garantizar los procesos formativos de la comunidad estudiantil, sin embargo, la gran mayoría de estas institu...
- Autores:
-
Calderón VIllalba, Daniel Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/31615
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/31615
- Palabra clave:
- Computación en la nube
Tecnologías de la información y las comunicaciones
Educación
Infraestructura
Ingeniería Telemática -- Tesis y disertaciones académicas
Computación en la nube
Instituciones educativas
Educación virtual
Educación -- Innovaciones tecnológicas
Cloud computing
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Education
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Debido a la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2 muchas instituciones de educación básica y media se vieron obligadas a implementar un modelo de educación apoyado por la virtualidad para garantizar los procesos formativos de la comunidad estudiantil, sin embargo, la gran mayoría de estas instituciones carecían de la infraestructura y de la capacitación para realizar la transición hacia un modelo de educación con apoyo de las TIC. Es por esto que surge la necesidad de diseñar una solución tecnológica orientada a mitigar el problema presentado por este tipo de instituciones. En el presente trabajo se describe el proceso de diseño e implementación de un modelo de servicios Cloud mediante el uso y administración de recursos de TI en instituciones de educación básica y media para el apoyo de procesos formativos mediados por TIC, la comunicación y la gestión administrativa. La investigación que se ha desarrollado es de tipo aplicada y cualitativa, realizada con una muestra de 370 estudiantes de una institución de educación básica y media ubicada en la ciudad de Bogotá. Como técnica principal se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario Impacto de las TIC en la Educación Básica y Media durante la Pandemia, el cual busca conocer los principales problemas formativos evidenciados por los estudiantes al utilizar herramientas tecnológicas en los procesos formativos. Finalmente, luego de implementar el modelo propuesto se logra identificar una mejoría en los procesos formativos mediados por las TIC para la institución seleccionada, con lo cual se induce que el modelo propuesto es viable para realizar su implementación en cualquier institución de educación básica y media cuya meta sea una transición progresiva hacia la educación mediada por las TIC. |
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Pinzón Nuñez, Sonia Alexandrawill be generated::orcid::0000-0003-0746-0598600Calderón VIllalba, Daniel Felipe2023-06-21T15:50:05Z2023-06-21T15:50:05Z2022-10-12http://hdl.handle.net/11349/31615Debido a la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2 muchas instituciones de educación básica y media se vieron obligadas a implementar un modelo de educación apoyado por la virtualidad para garantizar los procesos formativos de la comunidad estudiantil, sin embargo, la gran mayoría de estas instituciones carecían de la infraestructura y de la capacitación para realizar la transición hacia un modelo de educación con apoyo de las TIC. Es por esto que surge la necesidad de diseñar una solución tecnológica orientada a mitigar el problema presentado por este tipo de instituciones. En el presente trabajo se describe el proceso de diseño e implementación de un modelo de servicios Cloud mediante el uso y administración de recursos de TI en instituciones de educación básica y media para el apoyo de procesos formativos mediados por TIC, la comunicación y la gestión administrativa. La investigación que se ha desarrollado es de tipo aplicada y cualitativa, realizada con una muestra de 370 estudiantes de una institución de educación básica y media ubicada en la ciudad de Bogotá. Como técnica principal se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario Impacto de las TIC en la Educación Básica y Media durante la Pandemia, el cual busca conocer los principales problemas formativos evidenciados por los estudiantes al utilizar herramientas tecnológicas en los procesos formativos. Finalmente, luego de implementar el modelo propuesto se logra identificar una mejoría en los procesos formativos mediados por las TIC para la institución seleccionada, con lo cual se induce que el modelo propuesto es viable para realizar su implementación en cualquier institución de educación básica y media cuya meta sea una transición progresiva hacia la educación mediada por las TIC.Due to the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus, many schools were forced to implement a virtual education model to guarantee the educational processes of the student community, however, these schools didn’t have the knowledge or computer infrastructure to make the transition to an educational model supported by ICT. For this reason, the need arises to design a technological solution whose objective will be minimizing the problem presented by the schools. This paper describes the design and implementation process of a Cloud service model through the use and administration of IT resources in schools to support ICT-mediated training processes, communication and administrative management. The research that has been developed is applied and qualitative. This was carried out with a sample of 370 students in a Bogota's school. The survey was used as the main technique and the questionary name was: The Impact of ICT in schools during the Pandemic. The objective of applying this survey was to know all the different problems that students have when they use technological tools in the educational processes. Finally, after implementing the proposed model, it's possible to identify an improvement in the education processes mediated by ICT for the selected institution, with which it is induced that the proposed model is viable to carry out its implementation in schools who’s the goal is a progressive transition towards ICT mediated education.pdfspaAttribution-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Computación en la nubeTecnologías de la información y las comunicacionesEducaciónInfraestructuraIngeniería Telemática -- Tesis y disertaciones académicasComputación en la nubeInstituciones educativasEducación virtualEducación -- Innovaciones tecnológicasCloud computingInformation and communication technologyEducationInfrastructureModelo de servicios cloud para el apoyo de procesos formativos a partir de la mediación de las TIC en instituciones de educación básica y mediaCloud service model for the support of training processes from the mediation of TIC in basic and secondary education institutionsbachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALCalderonVillalbaDanielFelipe2022.pdfCalderonVillalbaDanielFelipe2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf7446609https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/005ac525-43b1-45c6-82e6-f4240f858334/download60024b5b0bf74b848b0d9be79223fee1MD59CalderonVillalbaDanielFelipe2022Anexos.zipCalderonVillalbaDanielFelipe2022Anexos.zipAnexosapplication/zip4282577https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b7af1e51-0ab6-42af-b564-ae81ea2cc12e/downloadc508b2cdeb4a264d78a883373a7a05e3MD53Licencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia de uso y 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