(2021). Relación entre actividades propuestas por estudiantes para profesor de matemáticas y algunas perspectivas socioepistemológicas asociadas a prácticas matemáticas que han fundamentado los números enteros.
Chicago Style (17th ed.) CitationRelación Entre Actividades Propuestas Por Estudiantes Para Profesor De Matemáticas Y Algunas Perspectivas Socioepistemológicas Asociadas a Prácticas Matemáticas Que Han Fundamentado Los Números Enteros. 2021.
MLA (8th ed.) CitationRelación Entre Actividades Propuestas Por Estudiantes Para Profesor De Matemáticas Y Algunas Perspectivas Socioepistemológicas Asociadas a Prácticas Matemáticas Que Han Fundamentado Los Números Enteros. 2021.
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