La educomunicación: una estrategia pedagógica para la formación integral de sujetos comunicativos y participativos

La idea central del texto está enfocada en resignificar a la educomunicación como la formadora de sujetos integrales en función de una sociedad participativa, por lo tanto el trabajo tiene como problema de estudio la falta de comunicación en la escuela, la cual es diagnosticada desde el marco de int...

Full description

Autores:
Fernández Dueñas, Andrés Alexander
Vera Arias, Sandra Milena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2532
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2532
Palabra clave:
Educomunicación
Comunicación
Estudiante
Participación
Docente
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Comunicación en educación
Comunicación
Innovaciones educativas
Educommunication
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Teacher
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description La idea central del texto está enfocada en resignificar a la educomunicación como la formadora de sujetos integrales en función de una sociedad participativa, por lo tanto el trabajo tiene como problema de estudio la falta de comunicación en la escuela, la cual es diagnosticada desde el marco de interpretación de los lineamientos y estándares curriculares de ética y valores humanos y lengua castellana del Ministerio de Educación, la experiencia personal docente y los documentos que previamente se han realizado sobre este tema. Tal abordaje a la vez se ve soportado por la teoría de algunos autores, fundamental para comprender la importancia de la comunicación en la educación y la participación de las y los estudiantes. Lo que nos permite identificar a la educomunicación como una salida pedagógica ante dicha problemática.
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Lo que nos permite identificar a la educomunicación como una salida pedagógica ante dicha problemática.The central idea of the text focuses on giving a new meaning to Educomunication as a forming force of individuals connected to a society participatory. Therefore, this work's study problem is the lack of communication at school, which is diagnosed based on the guidelines and curricular standards of ethics and human values and Spanish language of the Ministry of Education, personal teaching experience and some papers that have previously been done on this topic. This approach is also supported by the theory of some author, which is fundamental for understanding the importance of communication in education and the participation of students. This allows us to identify Educomunication as a pedagogical alternative to the problem.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducomunicaciónComunicaciónEstudianteParticipaciónDocenteLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasComunicación en educaciónComunicaciónInnovaciones educativasEducommunicationComunicationStudendParticipationTeacherLa educomunicación: una estrategia pedagógica para la formación integral de sujetos comunicativos y participativosThe educomunicación: a pedagogic strategy for the integral formation of communicative and participative subjectsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILVeraAriasSandraMilena2015.pdf.jpgVeraAriasSandraMilena2015.pdf.jpgIM 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