Generación de adaptaciones para educación

Este documento hace parte de los compromisos de ACACIA, proyecto internacional que reconoce como prioritaria una serie de acciones orientadas a “contribuir en la desaparición de toda forma de exclusión, discriminación, marginación, desigualdad, mediante el apoyo a quienes se encuentren en desventaja...

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Autores:
Monroy Martín, Bertha Esperanza
Rodríguez de Salazar, Nahir
Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/31061
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/31061
Palabra clave:
Empodera
Accesibilidad
Diseño universal
Lengua de señas
Interpretación
Personas con Discapacidad
Audiodescripción
Educación inclusiva -- Guías
Educación inclusiva -- Legislación -- Colombia
Educación de sordomudos
Teletipo -- Guías
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Tecnología educativa
Innovaciones educativas
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description Este documento hace parte de los compromisos de ACACIA, proyecto internacional que reconoce como prioritaria una serie de acciones orientadas a “contribuir en la desaparición de toda forma de exclusión, discriminación, marginación, desigualdad, mediante el apoyo a quienes se encuentren en desventaja o marginación incluyendo las personas con discapacidad.” Resultado del proyecto ACACIA (561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP) cofinanciado por el programa Erasmus+ ACACIA: Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria.
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Cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. (2015). Recuperado de: http://bit.ly/2I5J4FMACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria. 561754-EPP-1-2015-1-CO EPPKA2-CBHE-JP. Cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. (2015). Recuperado de: http://bit.ly/2I5J4FMAragall, F. (2003). European Concept for Accesibility. Luxembourg: EuCAN.Arcos, J. (2012). Análisis de guiones audiodescritos y propuestas para la mejora de la norma UNE 153020. En: Revista electrónica de estudios filológicos, 22. Recuperado de http://bit.ly/2IzUvUWBordwell, D. y Thompson, K. (1995). El arte cinematográfico. España: Paidos. Recuperado de http://bit.ly/2MCsh1lColmenares, J., García Orjuela, E., Reyes, O., Ricaurte, J. y Torres, S. (2009). Miradas valiosas: Lectores para personas con limitación visual más que una oportunidad. 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Recuperado de http://bit.ly/2WxVXkt.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EmpoderaAccesibilidadDiseño universalLengua de señasInterpretaciónPersonas con DiscapacidadAudiodescripciónEducación inclusiva -- GuíasEducación inclusiva -- Legislación -- ColombiaEducación de sordomudosTeletipo -- GuíasLenguaje de señas -- GuíasTecnología educativaInnovaciones educativasPeople with disabilitiesSubtitulación -- GuíasTraducción e interpretaciónEmpoderaAccessibilityUniversal designSign languageInterpretationAudio descriptionGeneración de adaptaciones para educaciónGeneration of adaptations for educationdocumentinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. 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