!Química¡ Un camino hacia la educación inclusiva

Momentos difíciles como los que sean vivido y se están viviendo refuerzan el paradigma a la dificultad y planeación en el acceso a una educación inclusiva óptima, reforzando esta disyuntiva vivimos en una crisis llamada por muchos económica, por otros una crisis social, y por los últimos un caos global, el caso es que la pandemia, por un lado nos debilito llevándose tantas vidas humanas y por otro lado nos fortaleció, otorgándonos la creación de nuevas estrategias para la enseñanza de la ciencia desde nuestras casas, es por ello que este documento parte de un referente a la enseñanza frente a las ciencias en especial la química y la biología a estudiantes que se encuentran en condición de discapacidad, fortaleciendo estrategias didácticas en las aulas hospitarias y así contribuyendo a la investigación.

• Autores: Chitiva Chitiva, Pedro Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26691
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/26691
• Palabra clave: Educación inclusiva; Pedagogía hospitalaria; Estrategia didáctiva; Licenciatura en Química - Tesis y Disertaciones Académicas; Educación inclusiva; Niños enfermos - Educación; Ciencias - Enseñanza a distancia; Inclusive education; Hospital pedagogy; Didactic strategy
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