Resignificación de las prácticas pedagógicas de agentes educativas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desde los pilares de la educación inicial
El presente documento revela el proceso llevado a cabo en la pasantía realizada en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar con el propósito de apoyar el componente pedagógico y generar aportes en la modalidad comunitaria de esta institución. De ese modo, el objetivo fue fortalecer las práctica...
- Autores:
-
Rojas Jaimes
Bermeo Moreno, Alexandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/37929
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/37929
- Palabra clave:
- Práctica pedagógica
Reflexión
Infancia
Diálogo de saberes
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Educación inicial
Desarrollo infantil
Prácticas pedagógicas
Asistencia técnica
Pedagogical practice
Reflection
Childhood
Dialogue of knowledge
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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El presente documento revela el proceso llevado a cabo en la pasantía realizada en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar con el propósito de apoyar el componente pedagógico y generar aportes en la modalidad comunitaria de esta institución. De ese modo, el objetivo fue fortalecer las prácticas pedagógicas de las agentes educativas mediante talleres, intervenciones pedagógicas y visitas, que brinden elementos conceptuales y teóricos frente a los pilares de la educación inicial y el desarrollo infantil, con el fin de resignificar las experiencias educativas que se ofrecen a los niños y niñas; en este sentido, en vía de cumplirlo, se desarrollaron acciones en tres pilares: la asistencia técnica, la planeación y acción pedagógica en HI y HCB y la ambientación de un espacio para el CZ. |
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Torres Garay, IsabelRojas JaimesBermeo Moreno, Alexandra2024-07-12T16:12:58Z2024-07-12T16:12:58Z2023-11http://hdl.handle.net/11349/37929El presente documento revela el proceso llevado a cabo en la pasantía realizada en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar con el propósito de apoyar el componente pedagógico y generar aportes en la modalidad comunitaria de esta institución. De ese modo, el objetivo fue fortalecer las prácticas pedagógicas de las agentes educativas mediante talleres, intervenciones pedagógicas y visitas, que brinden elementos conceptuales y teóricos frente a los pilares de la educación inicial y el desarrollo infantil, con el fin de resignificar las experiencias educativas que se ofrecen a los niños y niñas; en este sentido, en vía de cumplirlo, se desarrollaron acciones en tres pilares: la asistencia técnica, la planeación y acción pedagógica en HI y HCB y la ambientación de un espacio para el CZ.This document reveals the process carried out in the internship carried out at the Colombian Institute of Family Welfare with the purpose of supporting the pedagogical component and generating contributions in the community modality of this institution. Thus, the objective was to strengthen the pedagogical practices of educational agents through workshops, pedagogical interventions and visits, which provide conceptual and theoretical elements regarding the pillars of initial education and child development, in order to redefine educational experiences. that are offered to boys and girls; In this sense, in order to fulfill it, actions were developed in three pillars: technical assistance, planning and pedagogical action in HI and HCB and the setting up of a space for the CZ.pdfAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Práctica pedagógicaReflexiónInfanciaDiálogo de saberesLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasEducación inicialDesarrollo infantilPrácticas pedagógicasAsistencia técnicaPedagogical practiceReflectionChildhoodDialogue of knowledgeResignificación de las prácticas pedagógicas de agentes educativas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desde los pilares de la educación inicialResignification of the pedagogical practices of educational agents of the Colombian Institute of Family Welfare from the pillars of initial educationbachelorThesisPasantíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a7e8d36d-cc40-4834-9154-f10041d6c482/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54ORIGINALINFORME FINAL PASANTÍA CZ KENNEDYC (2).pdfINFORME FINAL PASANTÍA CZ KENNEDYC (2).pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4042845https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/cf0fcdf7-3e74-4afa-9f9f-a67fcc95f904/download6c575773b307975f43c07f7a0084d1fbMD51Licencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y 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