Resignificación de las prácticas pedagógicas de agentes educativas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desde los pilares de la educación inicial

El presente documento revela el proceso llevado a cabo en la pasantía realizada en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar con el propósito de apoyar el componente pedagógico y generar aportes en la modalidad comunitaria de esta institución. De ese modo, el objetivo fue fortalecer las prácticas pedagógicas de las agentes educativas mediante talleres, intervenciones pedagógicas y visitas, que brinden elementos conceptuales y teóricos frente a los pilares de la educación inicial y el desarrollo infantil, con el fin de resignificar las experiencias educativas que se ofrecen a los niños y niñas; en este sentido, en vía de cumplirlo, se desarrollaron acciones en tres pilares: la asistencia técnica, la planeación y acción pedagógica en HI y HCB y la ambientación de un espacio para el CZ.

• Autores: Rojas Jaimes; Bermeo Moreno, Alexandra
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/37929
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/37929
• Palabra clave: Práctica pedagógica; Reflexión; Infancia; Diálogo de saberes; Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas; Educación inicial; Desarrollo infantil; Prácticas pedagógicas; Asistencia técnica; Pedagogical practice; Reflection; Childhood; Dialogue of knowledge
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional