La enseñanza del patrimonio arqueològico en Usme, a partir de la creaciòn literaria y artìstica.
A partir de la creación literaria y artística desde elementos virtuales, se propone construir un enfoque de conciencia histórica del territorio, desde la presencia de elementos arqueológicos en Usme. Tomando como punto de partida las experiencias vinculadas al proceso de la Mesa de patrimonio ancest...
- Autores:
-
Ávila Alvarez, Nelson Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40290
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/40290
- Palabra clave:
- Patrimonio arqueológico
Memoria
Creación literaria
Enseñanza
Licenciatura en Educaciòn Bàsica con Ènfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones acadèmicas
Conciencia histórica del territorio
Arqueología en Usme
Patrimonio ancestral y ambiental (USMEKA)
Estrategias educativas desde el arte y la creación literaria
Memory
Muisca
Archaeological elements
Territory
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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A partir de la creación literaria y artística desde elementos virtuales, se propone construir un enfoque de conciencia histórica del territorio, desde la presencia de elementos arqueológicos en Usme. Tomando como punto de partida las experiencias vinculadas al proceso de la Mesa de patrimonio ancestral y ambiental (USMEKA) y otros mediadores sobre este hallazgo arqueológico. Teniendo en cuenta lo anterior, se proponen estrategias educativas desde el arte y la creación literaria para la enseñanza de la historia del territorio, vinculada a la memoria indígena con el fin de generar análisis de la memoria pública. |
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Liscano, Patricia InesÁvila Alvarez, Nelson Andrés2024-09-03T22:11:34Z2024-09-03T22:11:34Z2022-10-07http://hdl.handle.net/11349/40290A partir de la creación literaria y artística desde elementos virtuales, se propone construir un enfoque de conciencia histórica del territorio, desde la presencia de elementos arqueológicos en Usme. Tomando como punto de partida las experiencias vinculadas al proceso de la Mesa de patrimonio ancestral y ambiental (USMEKA) y otros mediadores sobre este hallazgo arqueológico. Teniendo en cuenta lo anterior, se proponen estrategias educativas desde el arte y la creación literaria para la enseñanza de la historia del territorio, vinculada a la memoria indígena con el fin de generar análisis de la memoria pública.Through virtual elements and activities related to literary creation, an approach to historical awareness of the territory, mediated by the presence of archaeological elements, is developed. There is an educational need for the recognition of ancestral history in Usme, and in Bogotá more broadly. Considering this, educational strategies are designed to teach the history of the territory that is linked to social memory. Through art, literary and audiovisual creation (such as stories, dialogue with indigenous history, podcasts, illustrations, and videos) the work aims to analyse public memory and its teaching.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Patrimonio arqueológicoMemoriaCreación literariaEnseñanzaLicenciatura en Educaciòn Bàsica con Ènfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones acadèmicasConciencia histórica del territorioArqueología en UsmePatrimonio ancestral y ambiental (USMEKA)Estrategias educativas desde el arte y la creación literariaMemoryMuiscaArchaeological elementsTerritoryLa enseñanza del patrimonio arqueològico en Usme, a partir de la creaciòn literaria y artìstica.La enseñanza del patrimonio arqueológico Muisca en Usme, una experiencia desde las Ciencias SocialesThe teaching of archaeological elements in Usme, from literary and artistic creation.bachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALAvilaAlvarezNelsonAndres2023.pdfAvilaAlvarezNelsonAndres2023.pdfDocumento principalapplication/pdf412696https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/62e8c601-a82f-4902-8513-b76c9893c29c/downloade0dec2c562e39f065adf32fb83ad4606MD51ANEXOS.pdfANEXOS.pdfapplication/pdf5306876https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/13f0b856-caff-4399-8ea9-168111fd3b59/downloaddd5a22c2d503bca25541fb4bcceeb598MD52Licencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfapplication/pdf270879https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/0f779d1a-5f05-4287-a435-9b2230bb53a2/downloadbf07f52749737038858a751c51c1c018MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/6dfb7d38-1112-4d3c-8b6c-cf797036c895/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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