Los juegos ancestrales como estrategia, desde relatos biográficos, para la valoración de sí y el reconocimiento del otro en Agroparque los Soches

El juego es, por excelencia, una vivencia infantil. Niños y niñas comparten durante éste su propia identidad, en tanto ponen en acción manifestaciones de la cultura que han subjetivizado, como, por ejemplo: creencias, formas de convivencia, manera de interrelacionarse, ética para con los otros, entr...

Full description

Autores:
Gómez Uribe, Alexander
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41976
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/41976
Palabra clave:
Juego ancestral
Estrategia pedagógica
Reconocimiento del otro
Valoración de sí
Relato biográfico
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Juegos ancestrales y educación intercultural
Relatos biográficos en la formación de la identidad
Estrategias pedagógicas en entornos recreativos
Ancestral game
Biographical story
Pedagogical strategy
Self-appraisal
Recognition of the other
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description El juego es, por excelencia, una vivencia infantil. Niños y niñas comparten durante éste su propia identidad, en tanto ponen en acción manifestaciones de la cultura que han subjetivizado, como, por ejemplo: creencias, formas de convivencia, manera de interrelacionarse, ética para con los otros, entre otras. Los niños y niñas del Agroparque Los Soches juegan y, en esa medida, se aprovechan los juegos ancestrales o tradicionales que llevan a cabo para ejecutar una estrategia pedagógica en la cual jueguen y expongan a través de relatos biográficos las experiencias vividas durante el juego, a los fines de impulsar la reflexión de sí como valoración y el otro como reconocimiento del otro, caras de la misma moneda de la identidad cultural.
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During play, boys and girls share their own identity, as they put into action manifestations of the culture, they have subjectivized, such as: beliefs, ways of coexistence, ways of interrelating, ethics towards others, among others. The children of Agroparque Los Soches play and, to that extent, the ancestral or traditional games they play are used to execute a pedagogical strategy in which they play and expose through biographical stories the experiences lived during the game, in order to promote the reflection of themselves as valuation and the other as recognition of the other, sides of the same coin of cultural identity.pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Juego ancestralEstrategia pedagógicaReconocimiento del otroValoración de síRelato biográficoLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasJuegos ancestrales y educación interculturalRelatos biográficos en la formación de la identidadEstrategias pedagógicas en entornos recreativosAncestral gameBiographical storyPedagogical strategySelf-appraisalRecognition of the otherLos juegos ancestrales como estrategia, desde relatos biográficos, para la valoración de sí y el reconocimiento del otro en Agroparque los SochesAncestral games as a strategy, from biographical stories, for the valuation of self and the recognition of the other in Agropark Los SochesbachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALGómezUribeAlexander2021.pdfGómezUribeAlexander2021.pdfTrabajo de Grado application/pdf312078https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a86cbce1-24da-4098-8383-4aa00d6128f5/downloade3b9970d4e5a30eef0456c9b7652b393MD55Licencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de autores para publicarapplication/pdf194307https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3817af0e-1a78-49a0-835c-c6ee9c08a007/downloadb44a0ea8a207bc790b22a054015b0c95MD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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