Relación métodos de enseñanza – planes de estudio y estándares de competencias como factores determinantes que influyen en los niveles de dominio del idioma inglésRelación métodos de enseñanza – planes de estudio y estándares de competencias como factores determinantes que influyen en los niveles de dominio del idioma inglés

En un mundo globalizado e interconectado como en el que vivimos, Colombia se ha visto relegada año tras año a los últimos lugares frente a los resultados que certifican el nivel de dominio del idioma inglés, lo cual supone un problema para el desarrollo académico, cultural y social, en pro de una mejor calidad de vida. Es por ello que este documento, por medio de la investigación descriptiva y de naturaleza exploratoria, se centra en el estudio de la relación existente entre las metodologías de enseñanza del inglés, los planes de estudio y los Estándares de Competencias para determinar cuáles son los factores que inciden en la obtención de tan bajos resultados. Gracias a las observaciones de clase, diarios de campo, entrevistas y análisis documental, se concluye la importancia de las metodologías de enseñanza, así como también de todos los aspectos relacionados con el currículo que pueden llegar a incidir en aprendizajes de calidad para los estudiantes. Es por lo anterior que este proyecto abre las puertas a nuevas investigaciones referentes a los componentes del currículo, a la implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje que permitan alcanzar, desde nuestro propio contexto, los estándares internacionales, y a una autorreflexión frente a la importancia que merece el quehacer docente, todo con el objetivo de mejorar no solo el nivel de inglés sino también el desarrollo del país.

• Autores: Uribe Pacheco, Fernando Alberto
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23320
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23320
• Palabra clave: Metodologías de Enseñanza; Plan de Estudios; Estándares de Competencias; Currículo; Aprendizaje de Calidad; Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Ingles - Enseñanza - Metodología; Inglés - Enseñanza - Planes de estudio; Inglés - Enseñanza - Currículo; Formación profesional de maestros de inglés; Teaching Methodologies; Curriculum; Competency Standards; Curriculum; Quality Learning
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