El Ritmo de las Palabras Hecho Poesía: Música y Creación Literaria con los Niños de Ciclo III Y IV en La Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

El presente trabajo se titula “EL RITMO DE LAS PALABRAS HECHO POESÍA”, y es el resultado de una propuesta didáctica para la creación literaria a partir de la música. Éste es un proyecto desarrollado con los estudiantes de ciclo III y IV en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. La invitación es que los receptores de este texto encuentren una posibilidad de enseñar la literatura de una manera distinta a la tradicional en la que se motive la creación poética de los niños y niñas desde la música, con el objetivo de mejorar los procesos de lectura y escritura, las habilidades comunicativas y de apreciación estética de los estudiantes de Básica Primaria, sin negar la posibilidad de que la propuesta puede ser adaptada a cualquier contexto poblacional educativo. Para tal motivo el proyecto investigativo consistió en realizar un diagnóstico de los procesos al rededor del lenguaje que llevan los estudiantes de la Montessori, y así cuestionar la manera en la que se pueden mejorar estos. Posteriormente se diseñó el taller literario como estrategia didáctica, el cual posibilitó la creación de poemas que posteriormente se convirtieron en canciones, ya que todo el proceso estuvo mediado por la música como eje motivador y de interés en los alumnos a la hora de componer.

• Autores: Medina Riveros, Juan David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3590
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/3590
• Palabra clave: Literatura; Música; Didáctica; Creatividad; Poesía; Metodología; Literature; Music; Teaching; Creativity; Poetry; Methodology
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