El artista cegatón

En este documento se estudia la labor creativo-artística de sujetos cegatones (viven con baja visión o visión muy reducida), los orígenes de tal condición, sus contextos de desarrollo (familiares, profesionales), para analizar la potencialidad creativa que emerge, de modo individual, en cada uno de...

Full description

Autores:
Silva Bustos, Jhosed Nicolas
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/92908
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/92908
Palabra clave:
Cegatón
Vista
Artista
Percepción
Creatividad
Experiencia
Sentidos
Maestría en Estudios Artísticos -- Tesis y disertaciónes académicas
Arte
Experiencia
Personas con daño visual
Short-sighted
Sight
Artist
Perception
Creativity
Experience
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Rights
License
Abierto (Texto Completo)
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description En este documento se estudia la labor creativo-artística de sujetos cegatones (viven con baja visión o visión muy reducida), los orígenes de tal condición, sus contextos de desarrollo (familiares, profesionales), para analizar la potencialidad creativa que emerge, de modo individual, en cada uno de esos sujetos, considerando cómo la visión reducida puede llevar a formas únicas de percepción y expresión artística, cómo estas formas pueden enriquecer nuestra comprensión del arte y la creatividad. Se reflexiona sobre la construcción de conocimiento desde lo sensitivo y lo sensible a partir de las experiencias de los cegatones, como invitación a reconsiderar dichas nociones, además de valorar más las formas del saber que se basan en los sentidos y las emociones.
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Se reflexiona sobre la construcción de conocimiento desde lo sensitivo y lo sensible a partir de las experiencias de los cegatones, como invitación a reconsiderar dichas nociones, además de valorar más las formas del saber que se basan en los sentidos y las emociones.This document studies the creative-artistic work of short-sighted subjects (living with low vision or very low vision), the origins of such condition, their development contexts (family, professional), to analyze the creative potential that emerges, individually, in each of these subjects, considering how low vision can lead to unique forms of perception and artistic expression, how these forms can enrich our understanding of art and creativity. We reflect on the construction of knowledge from the sensitive and the sensitive from the experiences of blind people as an invitation to reconsider such notions, as well as to value more the forms of knowledge that are based on the senses and emotions.pdfspaCegatónVistaArtistaPercepciónCreatividadExperienciaSentidosMaestría en Estudios Artísticos -- Tesis y disertaciónes académicasArteExperienciaPersonas con daño visualShort-sightedSightArtistPerceptionCreativityExperienceSensesEl artista cegatónShort-sighted artistmasterThesisInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Adorno, T W. (2004). Teoría estética. Akal.Bal, M. (2002). Travelling Concepts in The Humanities University of Toronto Press.Barlow, P. (2024) Obra completa. https://www.philipbarlow.com/Berger, J. (2000). Modos de ver. Gustavo Gili Editor.Boehm, G. (1994). ¿Qué es una imagen? Fink.Borges, J. L. (1998). El Aleph. Emecé.Bruner, J. (1991). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Alianza Editorial.Calvino, I. (2012). Palomar. Siruela.Chaparro, D. A. (2019). Presencia y ausencia: la ceguera como "creación sensorial". Proyecto Curricular Maestría en Estudios Artísticos. Reflexiones en torno a los Estudios Artísticos (pp. 39-50). Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Chejov, M. (2015). Sobre la técnica de la actuación. Alba.Crary, J. (2008). Las técnicas del observador. Visión y modernidad en el siglo XIX. Cendac.Duchamp, M., y Ades, D. (1999). Marcel Duchamp: The Afternoon Interviews. MIT Press.Dussel, I. y Gutiérrez, D. (2006). Educar la mirada. Políticas y pedagogías de la imagen. Manantial.Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión. Siglo XXI.García, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización.Gibson, J. J. (1966). The senses considered as perceptual systems. Houghton Mifflin.Goleman, D. (2010). La inteligencia emocional. Kairós.González, G. A. y Carvajal, C. (julio, diciembre, 2017). El cuerpo como mediador del aprendizaje. DIDAC. Grijalbo.Herdman, S. J. (2013). Rehabilitación vestibular. Elsevier.Hernández, F. (2005). ¿De qué hablamos cuando hablamos de cultura visual? Educação & Realidade, 30(2), 9-34.Horkheimer, M., y Adorno, T. W. (2002). Dialéctica de la Ilustración. Trotta.Howes, D. (2014). El creciente campo de los Estudios Sensoriales. Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, 6(15), 10-26.Hurtado de Barrera, J (2002). El proyecto de investigación holística. Magisterio.Ibáñez, J. (1994). El regreso del sujeto. La investigación social de segundo orden. Siglo XXI.Jay, M. (2007). Ojos abatidos. La denigración de la visión en el pensamiento francés del siglo XX. Akal.Jenks, C. (Ed.). (1995). Cultura visual. Routledge.Kandel, E. R., Schwartz, J. H. y Jessell, T. M. (2012). Principles of Neural Science (5th ed., p. 556-653). 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