"Soy porque somos" creación de un libro objeto desde el enfoque diferencial para el reconocimiento del cuerpo infantil a partir de experiencias sensibles
En el presente documento mostramos la investigación que realizamos en el Jardín de Integración Social La Manuelita de la localidad de Suba, Barrio Suba-Rincón en la ciudad de Bogotá con niños y niñas de 1 y 2 años de edad (caminadores y párvulos), para evidenciar y fortalecer el reconocimiento y aut...
- Autores:
-
Puerto Rincón, Lizeth Angélica
Guevara Carretero, Ana Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6734
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/6734
- Palabra clave:
- Primera infancia
Enfoque diferencial
Libro-Objeto
Cuerpo infantil
Lenguajes expresivos
Reconocimiento-Autoreconocimiento
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Libros ilustrados
Autopercepción
Conciencia de raza - Enseñanza
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Recognition-Self-Awareness
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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En el presente documento mostramos la investigación que realizamos en el Jardín de Integración Social La Manuelita de la localidad de Suba, Barrio Suba-Rincón en la ciudad de Bogotá con niños y niñas de 1 y 2 años de edad (caminadores y párvulos), para evidenciar y fortalecer el reconocimiento y auto reconocimiento del cuerpo infantil, buscando fortalecer la igualdad, minimizando o eliminando en la percepción del niño las aparentes diferencias raciales, con el fin de crear un apoyo didáctico objetivado en un libro-objeto desde el enfoque diferencial1, como un aporte pedagógico a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos2 y a la formación docente. Trabajamos temas respecto al cuerpo, la diferencia, el respeto y la literatura infantil que permiten afianzar la teoría con la práctica, a partir de un artefacto estético. |
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Orozco Herrera, Dinah MargaritaPuerto Rincón, Lizeth AngélicaGuevara Carretero, Ana Milena2017-10-03T19:26:39Z2017-10-03T19:26:39Z2017-06-06http://hdl.handle.net/11349/6734En el presente documento mostramos la investigación que realizamos en el Jardín de Integración Social La Manuelita de la localidad de Suba, Barrio Suba-Rincón en la ciudad de Bogotá con niños y niñas de 1 y 2 años de edad (caminadores y párvulos), para evidenciar y fortalecer el reconocimiento y auto reconocimiento del cuerpo infantil, buscando fortalecer la igualdad, minimizando o eliminando en la percepción del niño las aparentes diferencias raciales, con el fin de crear un apoyo didáctico objetivado en un libro-objeto desde el enfoque diferencial1, como un aporte pedagógico a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos2 y a la formación docente. Trabajamos temas respecto al cuerpo, la diferencia, el respeto y la literatura infantil que permiten afianzar la teoría con la práctica, a partir de un artefacto estético.This document shows the investigation done with one-year-old and two-years-old children (Walkers and toddlers), in a garden of social integration called La Manuelita in Suba-Rincón, a neighborhood in Bogotá; to evidence and strengthen the recognition and auto-recognition of a child body, besides, this study searched for an equality view, minimizing and eliminating the apparent racial differences that a perception child could be. This research allowed the creation of a didactic support, in this case, an object-book based on a different focus as a pedagogic contribution to Afro-Colombian studies cathedra and scholastic formation. We worked topics according to the body, difference, respect and infant literature to secure the theory and practice from an esthetic artifact.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Primera infanciaEnfoque diferencialLibro-ObjetoCuerpo infantilLenguajes expresivosReconocimiento-AutoreconocimientoLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasLibros ilustradosAutopercepciónConciencia de raza - EnseñanzaEarly childhoodDifferential focusBook-ObjetcChildren´s bodyExpressive languagesRecognition-Self-Awareness"Soy porque somos" creación de un libro objeto desde el enfoque diferencial para el reconocimiento del cuerpo infantil a partir de experiencias sensibles"I am because we are" creation of an object book from the differential approach for the recognition of the children's body from sensitive experiencesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPuertoRinconLizethAngelica2017.pdf.jpgPuertoRinconLizethAngelica2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5580https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/2344cfe4-5919-43e0-9afe-fa439f939d08/download90579080da2e7dfa8bf4d46225d66ed9MD54PuertoRinconLizethAngelica2017Anexo 1.pdf.jpgPuertoRinconLizethAngelica2017Anexo 1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23314https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/241e5712-0d83-43bc-b17c-05971618f4b9/download10c163a437d2a3ae8c7964f8c8aa5cfaMD55ORIGINALPuertoRinconLizethAngelica2017.pdfPuertoRinconLizethAngelica2017.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf5801754https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/469d689b-8376-4aa0-9b65-d849c45d494b/downloada1a8d2754af79fc37b4ddb25dc2c4de9MD51PuertoRinconLizethAngelica2017Anexo 1.pdfPuertoRinconLizethAngelica2017Anexo 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