Tutorías de inglés como propuesta pedagógica para estudiantes del Programa Jóvenes a la U en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Este informe detalla los procesos, estrategias, metodologías, resultados y conclusiones de una pasantía realizada en el año 2023, en la que se llevaron a cabo tutorías académicas con estudiantes del programa Jóvenes a la U en la Universidad Francisco José de Caldas que tenia como objetivo fortalecer los conocimientos de los estudiantes de la LLEI que pertenecen a dicho programa, en el componente científico-disciplinar de la carrera y sus habilidades comunicativas en inglés a través de las tutorías. La pasantía incluyó la caracterización de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, el diseño y la ejecución de las sesiones de tutorías y la evaluación de su efectividad.

• Autores: Yanquen Chaves, Karen Michel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41889
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/41889
• Palabra clave: Tutorías; Inglés; Habilidad comunicativa; Dificultades de aprendizaje; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas; Tutorías de inglés -- Bogotá (Colombia); Educación superior -- Bogotá (Colombia); Propuestas pedagógicas -- Bogotá (Colombia); Inglés -- Enseñanza -- Bogotá (Colombia); Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá); Inclusión educativa -- Bogotá (Colombia); Tutoring; English; Communicative Skills; Learning difficulties
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