Propuesta pedagógica virtual en el campo de la resiliencia comunitaria y el feminismo para maestras, maestros y estudiantes de la básica secundaria.
Teniendo en cuenta que históricamente la mujer ha sido relegada de la mayoría de los espacios, incluyendo los académicos, encontramos en el sur de Bogotá, en San Cristóbal, en la IE Montebello y su población estudiantil femenina,un proceso de socialización que no solo se ve permeado por la brecha di...
- Autores:
-
Abella Páez, Karen Astrid
Perez Guio, Ashley Jhoanna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26683
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26683
- Palabra clave:
- Feminismo
Resiliencia
Propuesta pedagógica
virtual
Brecha digital
Interseccionalidad
Alfabetización digital
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Feminismo
Mujeres - Condiciones sociales
Resiliencia (Psicología)
Educación por internet
Resilience
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digital divide
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digital literacy
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Virtual pedagogical proposal in the field of community resilience and feminism for teachers and students of the secondary school. |
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Teniendo en cuenta que históricamente la mujer ha sido relegada de la mayoría de los espacios, incluyendo los académicos, encontramos en el sur de Bogotá, en San Cristóbal, en la IE Montebello y su población estudiantil femenina,un proceso de socialización que no solo se ve permeado por la brecha digital, sino también por diversas condiciones y opresiones de género, raza, orientación sexual, posición económica y de clase que la ubica en un escenario de formación con diferentes condiciones a los demás estudiantes. Basándonos en lo mencionado anteriormente y teniendo en cuenta este escenario que carece de las herramientas tecnológicas en términos de infraestructura/acceso y además de ello carece de herramientas pedagógicas, se propone la creación de una plataforma virtual llamada Aula feminista y Resiliente, que le permita a las estudiantes transitar a otros espacios de formación no solo desde la institucionalidad, sino, desde lo cotidiano. |
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Garzón Chiriví, Omar AlbertoAbella Páez, Karen AstridPerez Guio, Ashley Jhoanna2021-09-21T21:38:16Z2021-09-21T21:38:16Z2021-06-15http://hdl.handle.net/11349/26683Teniendo en cuenta que históricamente la mujer ha sido relegada de la mayoría de los espacios, incluyendo los académicos, encontramos en el sur de Bogotá, en San Cristóbal, en la IE Montebello y su población estudiantil femenina,un proceso de socialización que no solo se ve permeado por la brecha digital, sino también por diversas condiciones y opresiones de género, raza, orientación sexual, posición económica y de clase que la ubica en un escenario de formación con diferentes condiciones a los demás estudiantes. Basándonos en lo mencionado anteriormente y teniendo en cuenta este escenario que carece de las herramientas tecnológicas en términos de infraestructura/acceso y además de ello carece de herramientas pedagógicas, se propone la creación de una plataforma virtual llamada Aula feminista y Resiliente, que le permita a las estudiantes transitar a otros espacios de formación no solo desde la institucionalidad, sino, desde lo cotidiano.Taking into account that historically women have been relegated from most of the spaces, including academic ones, we find in the south of Bogotá, in San Cristóbal, in IE Montebello and its female student population, a process of socialization that not only is permeated by the digital divide, but also by various conditions and oppressions of gender, race, sexual orientation, economic and class position that places her in a setting training with different conditions to other students. Based on what mentioned above and considering this scenario lacking the tools technological in terms of infrastructure / access and also lacks tools pedagogical, the creation of a virtual platform called Aula feminista y Resiliente is proposed, which allows students to move to other training spaces not only from the institutional framework, but, from the daily.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2FeminismoResilienciaPropuesta pedagógicavirtualBrecha digitalInterseccionalidadAlfabetización digitalLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones AcadémicasFeminismoMujeres - Condiciones socialesResiliencia (Psicología)Educación por internetResiliencepedagogical proposalvirtualdigital divideintersectionalitydigital literacyfeminismPropuesta pedagógica virtual en el campo de la resiliencia comunitaria y el feminismo para maestras, maestros y estudiantes de la básica secundaria.Virtual pedagogical proposal in the field of community resilience and feminism for teachers and students of the secondary school.Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALAbellaPáezKarenAstridPérezGuioAshleyJhoanna.2021.pdfAbellaPáezKarenAstridPérezGuioAshleyJhoanna.2021.pdfapplication/pdf15654088https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a5077452-b941-4749-a441-6eafd9d1d452/download6c880f02a27dc83832e796538e9847d4MD51Licenciadeuso.pdfLicenciadeuso.pdfapplication/pdf515017https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/cd5e95cb-0358-459f-b589-0deb69266fd8/download125a132a32b17d6629920c53e70a0586MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/fb908f04-30b1-4cf9-8a06-02adb5d1bc7a/download217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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