Los gonzitos : semillas de vida. Una experiencia de innovación que busca visibilizar a la primera infancia y promover la emancipación de docentes de educación inicial a través de la educomunicación

Este artículo deriva del análisis de la sistematización de la experiencia del semillero Los Gonzitos: Semillas de Vida, liderado por la maestra Lina Fernanda Sanchez, egresada de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Experiencia que se desarrolló en la Institución Educativa Distrital Gonzalo Arango de la localidad de Suba en la ciudad de Bogotá, Colombia. Metodológicamente se abordó la Investigación Cualitativa y la sistematización de experiencias; en el desarrollo de esta investigación las categorías emergentes encontradas fueron: El podcast como estrategia de enseñanza y aprendizaje a través de procesos educomunicativos; Familia y escuela en la educación inicial para la construcción de tejidos interculturales y la visibilización de las infancias como agente transformador de la participación infantil. Finalmente se destaca, como el diálogo de maestros en ejercicio enriquece la formación de pedagogas/os infantiles, ya que permite abrir un espacio de deconstrucción y reconstrucción, un empoderamiento y visibilización tanto del quehacer como del alcance de las maestras de primera infancia y su importancia para la sociedad; para que se replanteen las prácticas educativas y pedagógicas para las infancias

• Autores: Ramírez Murcia, Johanna Rosmery; Martínez Alfonso, Julieth Jimena
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40141
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/40141
• Palabra clave: Prácticas pedagógicas y educativas; Participación infantil; Quehacer de la maestra; Par espejo; educomunicación; Podcast; Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y diseretaciones académicas; Primera infancia; Innovación educativa; Educomunicación; Pedagogical and educational practices; Children's participation; Teacher's work; Mirror pair; Educommunication; Podcast
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