Integración de las TIC como apoyo al desarrollo de habilidades espaciales

Todo proceso de diseño inicia con una idea que debe ser posible manipular, modificar y mejorar de manera mental. Para la realización de estos procesos es fundamental poseer habilidades acerca de las relaciones espaciales. Teniendo en cuenta que la comunicación en ingeniería se realiza en gran medida...

Full description

Autores:
Tristancho Ortiz, Julián Alfonso
Contreras Bravo, Leonardo Emiro
Vargas Tamayo, Luis Fernando
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/32503
Palabra clave:
Tecnología
Ciencia
Información
Comunicación
Tecnología educativa
Ciencia y tecnología
Tecnologías de la información y la comunicación
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description Todo proceso de diseño inicia con una idea que debe ser posible manipular, modificar y mejorar de manera mental. Para la realización de estos procesos es fundamental poseer habilidades acerca de las relaciones espaciales. Teniendo en cuenta que la comunicación en ingeniería se realiza en gran medida de manera gráfica, el desarrollo de las habilidades espaciales es fundamental para la vida académica y laboral de los futuros ingenieros. En este libro se encuentran expuestas las bases teóricas que permiten el desarrollo de algunas habilidades espaciales básicas, además de la implementación y la verificación del rendimiento de varias de estas técnicas tradicionales. Como parte final se muestran las herramientas TIC (videos, curso virtual LCMS, software de dibujo caligráfico, guías de estudio, entre otros) desarrolladas e implementadas por el proyecto de investigación dentro de los cursos de Dibujo en Ingeniería y los resultados comparativos obtenidos tanto en la evaluación de desarrollo de habilidades espaciales como de resultados académicos del curso.
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En este libro se encuentran expuestas las bases teóricas que permiten el desarrollo de algunas habilidades espaciales básicas, además de la implementación y la verificación del rendimiento de varias de estas técnicas tradicionales. Como parte final se muestran las herramientas TIC (videos, curso virtual LCMS, software de dibujo caligráfico, guías de estudio, entre otros) desarrolladas e implementadas por el proyecto de investigación dentro de los cursos de Dibujo en Ingeniería y los resultados comparativos obtenidos tanto en la evaluación de desarrollo de habilidades espaciales como de resultados académicos del curso.Every design process begins with an idea that must be possible to manipulate, modify and improve mentally. To carry out these processes, it is essential to have skills about spatial relationships. Taking into account that communication in engineering is largely carried out graphically, the development of spatial skills is essential for the academic and work life of future engineers. This book presents the theoretical bases that allow the development of some basic spatial skills, in addition to the implementation and verification of the performance of several of these traditional techniques. As a final part, the ICT tools (videos, LCMS virtual course, calligraphic drawing software, study guides, among others) developed and implemented by the research project within the Engineering Drawing courses and the comparative results obtained both in the evaluation of the development of spatial skills as well as the academic results of the course.BogotápdfEspaciosAdánez, G. & Velasco, A. (2002). Predicting academic success of engineering students in technical drawing from visualization test. Journal of Geometry and Graphics, 6, 99-119).Albaret, J. & Aubert, E. (1996). Etalonnage 15-19 ans du test de rotation mentale de vandenberg. Evolutions Psychomotrices, 8.Bertoline, G., Hartman, N., Ross, W. & Wiebe, E. (2009). Technical Graphics Communications. McGraw-HBertoline, G., Hartman, N., Ross, W. & Wiebe, E. (2006). Fundamentals of Graphics Communication (5th Ed.). McGraw-Hill.Caro, S. & Reyes, J. (2003). Prácticas docentes que promueven el aprendizaje activo en Ingeniería Civil. Revista de Ingeniería, 18, 48-55.Chrobak, R. (1996). The globalization and the engineering teaching for the XXI century. Presented at the Primer Congreso Argentino de Enseñanza en la Ingeniería.Company, P., Contero, M., Piquer, Aleixos, N., Conesa, J., & Naya, F. (2004). In ternational computer applications engineering education. Software for Teaching Drawing-Based Conceptual Design Skillsm, 12(4), 68-257.Contreras, L., Tristancho, J., & Vargas, L. (2013). Evaluación de factores de entorno que afectan el desarrollo de habilidades espaciales en estudiantes de primer semestre en Ingeniería Industrial. Revista Academia y Virtualidad, 6(1), 7-32Contreras, L., Tristancho, J., & Vargas, L. (2014). Evaluación de técnicas tradicionales y tic para el desarrollo de habilidades espaciales en estudiantes de primer semestre de Ingeniería Industrial. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 43, 34-50.Educational Research in Developing 3D Spatial Skills for Engineering Students. (2009). International Journal of Science Education, 31(3), 80-459.Feisel, L. & Rosa, A. (2005). The role of the laboratory in undergraduate engineering education. Journal of Engineering Education, 94(1), 30-121.Fernández-Sánchez, G. & Millán, M. (2013). Structural analysis education: learning byhands-on projects and calculating structures. Journal of Professional Issues in Engineering Education & Practice, 139(3).Gardner, H. (s.f.). Annals of Dyslexia. In the theory of multiple intelligences (pp.19 – 35).Garrido, M. (2005). El reto del cambio educativo: nuevos escenarios y modalidades de formación. Zaragoza. Recuperado de: http://tecnologiaedu.us.es/formaytrabajo/ Documentos/lin7fan.pdf.Gutiérrez, J. (2010). Estudio y evaluación de contenidos didácticos en el desarrollo de las habilidades espaciales en el ámbito de la ingeniería (tesis doctoral). España: Universidad Politécnica de ValenciaHadim, H, Donskoy, D., Sheppard, K., Gallois, B., & Nazalewicz, J. (2000). Teaching mechanics to freshmen by linking the lecture course to a design course. Presented at the ASEE Conference Proceedings Search.Knapp, R. & Smith, I. M. (1964). Spatial ability: its educational and social significance. San Diego.Kolb, D. & Fry, R. (1975). Toward an applied theory of experiential learning. Theories of Group Process.Lieu, K. & Sorby, S. (2012). Visualization, modeling, and graphics for engineering design. United States of America: Delmar.Linn, M. & Petersen, A. (1985). Emergence and characterization of sex differences in spatial ability: a meta-analysis. Child Development, 56, 98-147.Lohman, D. (1996). Human abilities: their nature and assessment. In Spatial Ability and G. In I. Dennis & Hillsdale, P. NJ: Erlbaum.Maier, P., Cohors-Fresenborg, K., Reiss, G., Toener, & Weigand, H. (1998). Spatial geometry and spatial ability: how to make solid geometry solid? Osnabrück, 63- 75.Martínez, M., Carretero, A., Romero, G. & Mera, J. (2010). Evaluation and use of the standards in of the technical drawings in the final year project. Procedia social and behavioral sciences, 2, 4239-4244.Martín, N. (2009). Análisis del uso de dispositivos móviles en el desarrollo de estrategias de mejora de las habilidades espaciales. España: Universidad Politécnica de Valencia.McGee, M. (1979). Human spatial abilities: psychometric studies and environmental, genetic, hormonal, and neurological influences. Psychological Bulletin, 86, 889-918.Melgosa, C. (2012). Diseño y eficacia de un gestor web interactivo de aprendizaje en ingeniería gráfica para el desarrollo de la capacidad de visión espacial (tesis doctoral). España: Universidad de BurgosMiller, C. (1992). Enhancing visual literacy of engineering students through the use of real and computer generated models. Engineering Design Graphics Journal, 56(1), 27-38.Navarro, R., Saorín, J., Martín-Dorta, N., & Martín Gutiérrez, J. (2006). Expresión gráfica en arquitectura e ingeniería y el desarrollo de la visión espacial y habilidades espaciales de los alumnos de las carreras técnicas. Madrid.Olkun, S. (2003). Comparing computer versus concrete manipulatives in learning 2d geometry. Journal of computers in mathematics and science teaching, 22, 43-56.Pellegrino, A. & Shute. (1984). Undertanding Spatial Ability. Educational Psycology, 19(3), 53-239.Prieto, G., Velasco, A., Arias-Barahona, R., Anido, M., Núñez, A. & Có, P. (s.f.). Mejora la visualización espacial con el aprendizaje del dibujo técnico. Revista Mexicana de Psicología, 25, 82-175.Ruiz, D., Magallón, J., & Muñoz, E. (2006). Herramientas de aprendizaje activo en las asignaturas de ingeniería estructural. Ingeniería y universidad, 10(1), 97-115.Saorín, J., Navarro, R., Martín, N. & Contero, M. (2005). Las habilidades espaciales y el programa de expresión gráfica en las carreras de ingeniería. Madrid: ICECE.Sharp, J., Harb, J. & Terry, R. (1997). Combining kolb learning styles and writing to learn engineering classes. Journal of Engineering Education, 86(2), 93-101.Sorby, S. (2007). Developing 3D spatial skills for engineering students. Journal of Engineering Education, 13(1), 1–7.Sorby, S. & Baartmans, B. (s.f.). A course for development of 3-D spatial visualization skills. Engineering Design Graphics Journal, 60(1), 13-20.Strong, S. & Smith, R. (2002). Spatial visualization: fundamentals and trends in engineering graphics. 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Engineering Design Graphics Journal, 45(2), 72-74.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TecnologíaCienciaInformaciónComunicaciónTecnología educativaCiencia y tecnologíaTecnologías de la información y la comunicaciónTechnologyScienceInformationCommunicationIntegración de las TIC como apoyo al desarrollo de habilidades espacialesIntegration of TIC to support the development of spatial skillsbookinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/844065ac-4e2a-494e-b5be-69a9b16b39e4/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALIntegración de las TIC como apoyo al desarrollo de habilidades espaciales.pdfIntegración de las TIC como apoyo al desarrollo de habilidades 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