​​La educación artística desde las artes plásticas y musicales, una propuesta de aprendizaje contextualizado para estudiantes de preescolar en el Colegio Indoamericano (Bogotá, D. C.)

El presente informe aborda las dinámicas de enseñanza y aprendizaje en torno a la aplicación de la educación artística en el grado preescolar en el Gimnasio Indoamericano de la ciudad de Bogotá. La propuesta establece estrategias de trabajo teórico/práctico que buscan descifrar el interés, la motiva...

Full description

Autores:
Vargas Cardona, Alexander
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40364
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/40364
Palabra clave:
Educación artística
Música
Artes plásticas
Pedagogía
Pedagogía preescolar
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicas.
Educación artística en preescolar
Artes plásticas y musicales en la educación
Desarrollo integral a través de la práctica artística
Artistic education
Music
Plastic arts
Pedagogy
Preschool pedagogy
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License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description El presente informe aborda las dinámicas de enseñanza y aprendizaje en torno a la aplicación de la educación artística en el grado preescolar en el Gimnasio Indoamericano de la ciudad de Bogotá. La propuesta establece estrategias de trabajo teórico/práctico que buscan descifrar el interés, la motivación y el entusiasmo del estudiante en contacto directo con la práctica artística, específicamente la sensibilización musical y las artes plásticas, ambas utilizadas como herramientas, en la adquisición de conocimiento y el desarrollo integral de niñas y niños. Uno de los propósitos generales es aportar información relevante en los procesos aplicativos de la educación artística, contribuyendo al desarrollo de futuras propuestas enfocadas en la práctica artística.
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Uno de los propósitos generales es aportar información relevante en los procesos aplicativos de la educación artística, contribuyendo al desarrollo de futuras propuestas enfocadas en la práctica artística.This report addresses the teaching and learning dynamics related to the applied artistic education to preschool grade at the Gimnasio Indoamericano preschool facility in Bogota, Colombia. The proposal includes theorical and practical strategies to assess interest, motivation, and enthusiasm of students in contact with artistic practice, namely through musical exploration and plastic arts as vectors of knowledge acquisition and comprehensive development tools for children. One of the main general objectives is to provide relevant information on processes of applied artistic education as a contribution for the development of future proposals on artistic practice.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación artísticaMúsicaArtes plásticasPedagogíaPedagogía preescolarLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicas.Educación artística en preescolarArtes plásticas y musicales en la educaciónDesarrollo integral a través de la práctica artísticaArtistic educationMusicPlastic artsPedagogyPreschool pedagogy​​La educación artística desde las artes plásticas y musicales, una propuesta de aprendizaje contextualizado para estudiantes de preescolar en el Colegio Indoamericano (Bogotá, D. C.)Artistic education from the plastic and musical arts: A contextualized learning proposal for preschool students at the Colegio Indoamericano (Bogotá, D.C.)bachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlbo, P., & Pratt, P. (2019). La Luna Ladrona. España: Tramuntana.Ander-Egg, E. (2005). El taller es una alternativa para la renovación pedagógica. 5ª ed. Buenos Aires: Magisterio.Carrillo García, M. E. y López López, A. (2014). La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de las lenguas. Contextos educativos, 17, 79-89. https://dialnet.unirioja.es › articulo › 4690236Carrillo García, M. E. y López López, A. (2014). La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de las lenguas. Contextos educativos, 17, 79-89. https://dialnet.unirioja.es › articulo › 4690236Carrillo García, M. E. y López López, A. (2014). La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de las lenguas. Contextos educativos, 17, 79-89. https://dialnet.unirioja.es › articulo › 4690236ORIGINALVargasCardonaAlexander2022.pdfVargasCardonaAlexander2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1120382https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/6fbaca11-c881-49db-8485-216b7794be43/downloade4245c2d8615b2652c12bde94866d091MD54Licencia de publicación.pdfLicencia de publicación.pdfLicencia de uso y autorizacion application/pdf1591380https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/88731b80-4ae0-4cf3-b959-d109ad073c3e/downloadbfa3ecb5eebca0278a2fe851d45feb3bMD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a39d3185-2555-49ca-b8b1-0c5798e374e2/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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