Deberes del institutor

La imagen contiene una noticia acerca de la importancia de la educación moral y la instrucción como elementos fundamentales en la formación de los ciudadanos. Se enfatiza la necesidad de inculcar en los niños valores como el amor por el trabajo, el orden, la templanza, la economía, el respeto y la s...

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Autores:
El Constitucional de Cundinamarca
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
1833
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
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Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/32656
Palabra clave:
Formación de docentes
Moral y Ética
Noticias de Bogotá
Escuelas de Bogotá
Educación básica
Bogotá -- Historia -- Fuentes
Bogotá -- Historia -- Imágenes
Bogotá -- Vida social y costumbres -- 1850-1950
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Morals and Ethics
Bogota News
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Basic education
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description La imagen contiene una noticia acerca de la importancia de la educación moral y la instrucción como elementos fundamentales en la formación de los ciudadanos. Se enfatiza la necesidad de inculcar en los niños valores como el amor por el trabajo, el orden, la templanza, la economía, el respeto y la sumisión a las leyes. Se subraya que el uso de castigos corporales y humillantes en las escuelas debe evitarse, fomentando en su lugar la motivación a través de recompensas por el desempeño y el juicio. Se resalta el papel crucial del ejemplo proporcionado por los educadores, enfatizando que su reputación y respeto son fundamentales para mantener la autoridad y facilitar la obediencia de los estudiantes. Noticia publicada en El Constitucional de Cundinamarca Bogotá (80) Mayo 31, 1833.
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Noticia publicada en El Constitucional de Cundinamarca Bogotá (80) Mayo 31, 1833.The image contains news about the importance of moral education and instruction as fundamental elements in the formation of citizens. The need to instill in children values such as love of work, order, temperance, economy, respect and submission to the laws is emphasized. It is stressed that the use of corporal and humiliating punishment in schools should be avoided, instead encouraging motivation through rewards for performance and judgment. The crucial role of the example provided by educators is highlighted, emphasizing that their reputation and respect are essential to maintain authority and facilitate student obedience. 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