Estrategia de la gestión académica en el plan de estudios del Instituto Campestre Senderos

Este proyecto busca favorecer la transformación de las prácticas académicas y administrativas vigentes del Instituto Campestre Senderos (ICS) a partir de la necesidad de mejorar e innovar a calidad de la educación, desde una perspectiva de currículo interdisciplinar y el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. Para ello, se requirió la formulación y desarrollo de un proyecto que parte del diagnóstico de la Gestión Académica del ICS en cuanto a sus planes de estudio, resaltando dentro de ellos, los aspectos que permitieron evidenciar si existían o no procesos en este tipo de gestión que propiciarán la interdisciplinariedad. De esta forma, se utiliza el uso de unidades didácticas (macro ambientes) basadas en astronomía como fuente teórica, pedagógica y didáctica del AVA que permita implementar una posible estrategia de gestión para fortalecer los lineamientos académicos, curriculares y pedagógicos

• Autores: Arenas Hernández, Helbert Gustavo; Rojas Romero, Leidy Disney; Patiño Chiguasuque, Adriana Paola; Cabrera Díaz, Lizeth Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24957
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/24957
• Palabra clave: Interdisciplinariedad; Astronomía; Macroambiente; Gestión Académica; AVA; Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas; Tecnología educativa; Astronomía - Enseñanza; Innovaciones educativas; Interdisciplinarity; Astronomy; Macroenvironment; Academic management; AVA
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