Una caja de herramientas, en la exploración de la enseñanza de la Lengua Castellana, en las aulas hospitalarias HOMI y Juan N Corpas. Una propuesta desde la inclusión educativa

Este trabajo de investigación presenta un enfoque en la construcción de material didáctico, diverso e inclusivo, destinado inicialmente para el área de lengua castellana, pero que con su aplicación, dio cabida a la formación de proyectos transversales, desde competencias como la oralidad, la escritura y la lectura. Siendo aplicado en las Aulas Hospitalarias HOMI y Juan N. Corpas de la ciudad de Bogotá, donde el proyecto fue motivado por la población ciega y con baja visión presente en las mismas, es así que con la investigación, socialización, contextualización y adaptación presentada con los educandos, se pudo dar cuenta que dicho material atiende a la diversidad de las aulas sin generar una exclusividad a la población a la que fue destinada. En donde, este da apertura a la visibilización y concientización de la diferencia.

• Autores: Rodríguez Alonso, Sharon Nicolle; Neva Diaz, María Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42022
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/42022
• Palabra clave: Pedagogía hospitalaria; Emocionalidad; Currículo flexible; Relación docente-estudiante; Educación inclusiva y diversidad; Licenciatura en humanidades y lengua castellana -- Tesis y disertaciones académicas; Educación inclusiva y especial; Didáctica de la lengua castellana; Materiales educativos y recursos didácticos; Contextos educativos especiales; Hospital pedagogy; Emotionality; Flexible curriculum; Teacher-student relationship; Inclusive education and diversity
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional