Apoyo y acompañamiento en procesos académicos a un estudiante sordo de la Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Este documento presenta el proceso de acompañamiento y apoyo académico realizado a un estudiante Sordo de la Maestría en Educación, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), desde la modalidad de pasantía interna vinculada al Proyecto Académico Transversal de formación de profeso...
- Autores:
-
Tobar Gil, Jarly Andrea
Forero Bareño, María José
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93927
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/93927
- Palabra clave:
- Sordo
accesibilidad
inclusión
educación superior
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Deaf
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Este documento presenta el proceso de acompañamiento y apoyo académico realizado a un estudiante Sordo de la Maestría en Educación, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), desde la modalidad de pasantía interna vinculada al Proyecto Académico Transversal de formación de profesores en Nuevas Experiencias Educativas, Incluyentes y Solidarias (NEEIS), que se enfoca en desarrollar espacios de formación basados en la inclusión y accesibilidad de los y las estudiantes que ingresan a la institución superior UDFJC. |
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Orientaciones para la atención educativa de la población sorda en los niveles de educación superior.Instituto Nacional para Sordos, (2020). Orientaciones para la educación básica y media en jóvenes y adultos sordos: Oferta bilingüe bicultural. Ministerio de Educación NacionalLey 1346 de 2009. Por medio de la cual se aprueba la “Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad”, adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006. Diario Oficial. 31 de julio de 2009.Sánchez, C., (2011). Los sordos como personas con discapacidad (Parte II). Cultura Sorda https://www.cultura-sorda.org/wp content/uploads/2015/03/Sanchez_C_sordos_personas_discapacidad_Parte_II_2011.p dfSkliar, Carlos, Jorge Larrosa, y Núria Pérez de Lara, eds. (2009) Experiencia y alteridad en educación. 1a edición. Colección «Pensar la educación». Argentina: FLACSO Argentina: Homo Sapiens.Veingberg, S., (2002). La perspectiva socioantropológica de la Sordera. 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