Exploración de las narrativas infantiles una iniciativa para el refuerzo de la lecto-escritura y aportar en la construcción del sentipensar ciudadano en los niños de 6 a 8 años de la fundación Michín sede Bosa y Rafael Uribe Uribe

El presente documento relata la experiencia y desarrollo de la secuencia denominada “Exploración de las narrativas infantiles una iniciativa para el refuerzo de la lectoescritura y aportar en la construcción del sentipensar ciudadano en los niños de 6 a 8 años de la fundación Michín” en sus sedes Bosa y Rafael Uribe Uribe. La secuencia diseñada se proyecta como una modalidad de grado para optar por el titulo de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El informe se encuentra organizado de la siguiente manera; en el contexto el lector encontrará detalles sobre el lugar y la población con la que se desarrolló, después en el apartado “Presentación de la propuesta” se evidenciará el surgimiento de la problemática que abarca, el objetivo general, los específicos y la ejecución por fases, enseguida el marco teórico, los resultados de la implementación y por último una reflexión pedagógica que da cuenta de la experiencia del maestro en formación.

• Autores: Aguirre Puentes, Iveth Alexandra
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/92880
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/92880
• Palabra clave: Narrativas infantiles; Sentir-pensar; Formación ciudadana,; Alteridad; Aprendizaje significativo; Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas; Facilidad de lectura; Literatura infantil; Educación de niños; Participación ciudadana; Children's narratives; Feeling-thinking,; Civic education; Otherness; Meaningful learning
• License: Abierto (Texto Completo)