Propuesta de enseñanza de vocabulario en inglés a través de AVA gamificado con Minecraft
Informe de trabajo de grado cuyo propósito es analizar cuál es el efecto en la adquisición del vocabulario en lengua inglesa de la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje que incorpora el uso de Minecraft con estudiantes de grado undécimo del Colegio Vista Bella IED jornada mañana. Se a...
- Autores:
-
Acevedo Garzón, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41145
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/41145
- Palabra clave:
- Adquisición de vocabulario
Videojuegos en la enseñanza del inglés
AVA
Didáctica
Maestría en Educación en Tecnología (Virtual)
Enseñanza de vocabulario en inglés
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
Gamificación en educación
Uso de Minecraft en la educación
Metodología de diseño instruccional ADDIE
Vocabulary Adquisition
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Informe de trabajo de grado cuyo propósito es analizar cuál es el efecto en la adquisición del vocabulario en lengua inglesa de la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje que incorpora el uso de Minecraft con estudiantes de grado undécimo del Colegio Vista Bella IED jornada mañana. Se abordó el estudio desde los aspectos cognitivo, tecnológico y pedagógico didáctico. Con relación al primer aspecto, se consideró la adquisición de vocabulario desde la teoría experiencial (Gee, 2005). En cuanto al aspecto tecnológico, el diseño, implementación y validación del AVA estuvo guiado por la metodología de diseño instruccional ADDIE. Finalmente, la propuesta pedagógica-didáctica se realizó a través del enfoque comunicativo. |
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Suárez Reina, Adriana YamileAcevedo Garzón, Diana Carolina2024-10-02T16:34:22Z2024-10-02T16:34:22Z2024-04-24http://hdl.handle.net/11349/41145Informe de trabajo de grado cuyo propósito es analizar cuál es el efecto en la adquisición del vocabulario en lengua inglesa de la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje que incorpora el uso de Minecraft con estudiantes de grado undécimo del Colegio Vista Bella IED jornada mañana. Se abordó el estudio desde los aspectos cognitivo, tecnológico y pedagógico didáctico. Con relación al primer aspecto, se consideró la adquisición de vocabulario desde la teoría experiencial (Gee, 2005). En cuanto al aspecto tecnológico, el diseño, implementación y validación del AVA estuvo guiado por la metodología de diseño instruccional ADDIE. Finalmente, la propuesta pedagógica-didáctica se realizó a través del enfoque comunicativo.A dissertation work which aim is to analyze the effect in the acquisition of english vocabulary through the implementation of a Virtual Learning Environment with the incorporation of Minecraft, with students from the eleventh grade in a public school (Colegio Vista Bella IED) in the morning shift. The present study was approach from the cognitive, technologic and pedagogic aspects. Regarding the first aspect, it was taking into account the vocabulary acquisition from the experiential theory (Gee, 2005). On the technological aspect, the design, implementation and validation processes of the environment were guided by the instructional designed ADDIE. Finally, the pedagogic and didactic proposal was carried out through the communicative approach.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Adquisición de vocabularioVideojuegos en la enseñanza del inglésAVADidácticaMaestría en Educación en Tecnología (Virtual)Enseñanza de vocabulario en inglésAmbientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)Gamificación en educaciónUso de Minecraft en la educaciónMetodología de diseño instruccional ADDIEVocabulary AdquisitionVideogames in teaching english fieldVirtual learning environmentDidacticsPropuesta de enseñanza de vocabulario en inglés a través de AVA gamificado con MinecraftProposal for teaching English vocabulary through a gamified environment with MinecraftmasterThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALAcevedoGarzónDianaCarolina2024.pdfAcevedoGarzónDianaCarolina2024.pdfTrabajo de maetríaapplication/pdf6383367https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b9dda03e-da16-4fdb-9a70-cc764a4e3ce8/download648a3d0e84b1b471c6222075079741f2MD51Licencia y autorización de los autores para publicarLicencia y autorización de los autores para publicarLicencia de uso y publicaciónapplication/zip304643https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/7066c5f3-e682-4ff7-aefd-baae73996ab4/download1262667bba4ba54d2d09cfc7d02da067MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/d0faccb2-0411-4034-9013-0dd32a2e96bd/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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