Educación emocional en niños de primaria en Colombia del año 2008 al 2018. Estado del arte

El presente documento es un estado del arte el cual muestra el análisis documental de 15 investigaciones sobre educación emocional en niños de primaria, que se han realizado del año 2008 al 2018.El análisis documental contempla 6 ejes de análisis fundamentales: las emociones en el desarrollo del niño, visión infancia, niño(a), ¿Qué es educación emocional?, aportes al desarrollo emocional infantil, disciplinas que han tenido acercamiento al tema y autores, teorías y enfoques. La investigación es de carácter cualitativo, se aplica la heurística y la hermenéutica y como herramienta metodológica, los RAE Y LA MATRIZ quienes van ligadas al marco metodológico. Se evidencia la relevancia de realizar esta modalidad, como antecedente para futuros estudios en el tema central que nos atañe como lo es la educación emocional.

• Autores: Alfonso Vanegas, Natalia Sofia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25065
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/25065
• Palabra clave: Afecto; Convivencia escolar; Cultura; Desarrollo; Educación emocional; Habilidades sociales; Infancia; Inteligencia emocional; Niño(a); Primaria; Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas; Inteligencia emocional - Enseñanza primaria; Emociones infantiles; Métodos de enseñanza; Affection; School life; Culture; Development; Emotional education; Social skills; Childhood; Emotional intelligence; Child; Primary
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