La importancia de saber reconocer buenos libros: análisis de nuestra experiencia en los comités de valoración de libros en Fundalectura

La lectura como medio facilitador de la comprensión del mundo se ha abandonado a la suerte de grandes compañías editoriales que crean en masa libros sin objeto, concepto o información precisa. Encontrar libros que logren llevar a niños y jóvenes a ser analíticos y críticos frente a sus realidades se...

Full description

Autores:
Laverde Rosas, David Hernando
De La Cruz Cardozo, Luis Miguel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/25837
Palabra clave:
Libros
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Valoración
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description La lectura como medio facilitador de la comprensión del mundo se ha abandonado a la suerte de grandes compañías editoriales que crean en masa libros sin objeto, concepto o información precisa. Encontrar libros que logren llevar a niños y jóvenes a ser analíticos y críticos frente a sus realidades se ha vuelto un reto que como docentes en formación debemos asumir, pues día a día los niños son puestos frente a lecturas que no alcanzan que no cumplen con estándares básicos para sus edades o que están muy alejados de sus realidades. Se hace necesario desaprender y aprender lo básico, construir un criterio, un gusto por la buena lectura. En los comités de valoración de libros de Fundalectura encontramos un escenario ideal para este propósito. En el presente documento abordaremos nuestro paso por los comités en sentido de trabajo de campo y experiencia reflexiva.
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spelling Páez Madera, Meyra JudithLaverde Rosas, David HernandoDe La Cruz Cardozo, Luis Miguel2021-04-26T18:51:00Z2021-04-26T18:51:00Z2020-10-09http://hdl.handle.net/11349/25837La lectura como medio facilitador de la comprensión del mundo se ha abandonado a la suerte de grandes compañías editoriales que crean en masa libros sin objeto, concepto o información precisa. Encontrar libros que logren llevar a niños y jóvenes a ser analíticos y críticos frente a sus realidades se ha vuelto un reto que como docentes en formación debemos asumir, pues día a día los niños son puestos frente a lecturas que no alcanzan que no cumplen con estándares básicos para sus edades o que están muy alejados de sus realidades. Se hace necesario desaprender y aprender lo básico, construir un criterio, un gusto por la buena lectura. En los comités de valoración de libros de Fundalectura encontramos un escenario ideal para este propósito. En el presente documento abordaremos nuestro paso por los comités en sentido de trabajo de campo y experiencia reflexiva.Reading as a means of facilitating understanding of the world has been abandoned to the fate of large publishing companies that create books en masse without object, concept or precise information. Finding books that manage to lead children and young people to be analytical and critical in the face of their realities has become a challenge that as teachers in training we must take on, because every day children are faced with readings that do not reach that do not meet standards basic for their ages or that are far removed from their realities. It is necessary to unlearn and learn the basics, build criteria, a taste for good reading. In Fundalectura's book valuation committees we find an ideal setting for this purpose. In this document we will address our passage through the committees in the sense of field work and reflective experience.FundalecturapdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LibrosLecturaFundalecturaValoraciónComitéBooksReadingFundalecturaValuationCommitteeLa importancia de saber reconocer buenos libros: análisis de nuestra experiencia en los comités de valoración de libros en FundalecturaThe importance of knowing how to recognize good books: Analysis of our experience in the book valuation committees at FundalecturaPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILLaverdeRosasDavidHernando2020.pdf.jpgLaverdeRosasDavidHernando2020.pdf.jpgIM 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