Geoestudio : objeto virtual de aprendizaje OVA para población con deficiencias auditivas

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia para el sistema educativo gracias al desarrollo de los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA. Sin embargo, cuando los OVA son utilizados por estudiantes con discapacidad auditiva, deben diseñarse considerando condiciones de diseño inclusivo para garantizar interacciones adecuadas. Por lo tanto, los estudiantes con discapacidades específicas pueden utilizar los OVA para facilitar sus procesos de aprendizaje en diferentes áreas de la educación particularmente en el área de las matemáticas. De esta manera, en este trabajo proponemos un diseño conceptual de un modelo pedagógico que integra contextos tecnológicos, cognitivos y didácticos que pueda implementarse en la construcción de un OVA que facilite la enseñanza de las propiedades de las figuras de la geometría euclidiana.

• Autores: Martínez Zambrano, Karen Biviana
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29430
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/29430
• Palabra clave: Modelo pedagógico; Objeto virtual de aprendizaje; Condiciones de diseño; Lenguaje de señas; Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicas; Objeto virtual de aprendizaje; Geometría euclidiana - Enseñanza; Educación de sordos; Pedagogical model; Virtual learning objects; Design conditions; Sign language
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