Crítica e Identidad en las redes sociales: Un estudio en el aula

El presente documento, es una investigación hecha con un enfoque cualitativo explicativo, este pretende explicar de qué manera las redes sociales han modificado la subjetividad e identidad de los adolescentes, el método de la investigación es acción participación, desarrollado en la ciudad de Neiva – Huila. Los estudiantes sus edades oscilan entre los 14 años hasta los 18 años, dónde a esta edad están predispuestos a múltiples formas de comunicación, trayendo consigo una nueva identidad. El sujeto online, es el nacimiento de un nuevo concepto para la conceptualización de la identidad naciente por parte de las redes sociales, entender las redes sociales cómo un conglomerado de subjetividades nacientes y confrontadas por miles de sujetos que día a día se construyen, asimismo. El pensamiento crítico va de la mano de la identidad, por lo que se espera que creando un pensamiento crítico partiendo de la Crítica cómo eje central, es la constitución de una nueva forma de ver los medios de comunicación entendiendo que las industrias culturales están detrás del yugo que opaca la emancipación de los sujetos a una identidad deconstruida.

• Autores: Camelo Díaz, Andrés Felipe
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/92855
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/92855
• Palabra clave: Redes sociales Subjetividad; Pensamiento Crítico; Identidad; Sujeto Online; Crítica; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas; Redes sociales en línea; Psicología del adolescente; Juventud; Medios de comunicación de masas y juventud; Social networks; Critical thinking; Subjectivity; Identity; Subject Online
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