En búsqueda de relaciones equitativas de género: Aproximación a resignificaciones en la primera infancia desde el aporte de la pedagogía feminista

El presente proyecto de investigación tiene como intención la aproximación a relaciones de género más equitativas entre hombres y mujeres en un grupo de niños y niñas de 5 a 8 años presentes en una fundación de educación no formal, por esta razón se realiza un proyecto basado en el método de investigación acción educativa. Por otro lado, se evidencia el uso de estereotipos y roles de género en la infancia acompañados de comentarios sexistas y violencias verbal, física y psicológica, los cuales promueven las relaciones de género inequitativas entre los niños y las niñas y no permiten la equidad y respeto entre ello/as. Por lo anterior, se plantea una propuesta pedagógica para aproximar a los niños y las niñas a relaciones de género más equitativas basadas en el respeto y la concientización sobre los estereotipos y roles de género que reproducen en su diario vivir, posibilitando el acercamiento a nuevas significaciones acerca de las ideas sobre los hombres y las mujeres.

• Autores: Reyes Lozano, María Fernanda; Fuentes Gómez, María Fernanda
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93444
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/93444
• Palabra clave: Pedagogía; Mediaciones pedagógicas estéticas; Relaciones equitativas de genero hombres y mujeres; Feminismo; Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas; Educación -- Identidad sexual; Educación -- Feminismo; Educación en la primera infancia; Estereotipos sexuales; Pedagogy; Aesthetic pedagogical mediations; Equal gender relations between men and women; Feminist
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