Informe final de pasantía. Ministerio de Educación Nacional, MEN. Programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral (PTAFI)

En Colombia, la deuda histórica a nivel educativo en la ruralidad asciende a cifras alarmantes, razón por la cual, el Ministerio de Educación Nacional plantea diversas estrategias con el fin de disminuir la brecha existente y garantizar una ruta de acción que responda a las necesidades de cada conte...

Full description

Autores:
García Durán, Laura Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/94021
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/94021
Palabra clave:
Ruralidad
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Integral
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Rurality
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description En Colombia, la deuda histórica a nivel educativo en la ruralidad asciende a cifras alarmantes, razón por la cual, el Ministerio de Educación Nacional plantea diversas estrategias con el fin de disminuir la brecha existente y garantizar una ruta de acción que responda a las necesidades de cada contexto, favoreciendo así la calidad, capacidad y cobertura de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes, esto como un trabajo mancomunado con docentes, tutores, directivos docentes, familias y practicantes. Buscando ser potenciado, Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, antiguo Programa Todos a Aprender, moviliza a practicantes de todo el país a diversos territorios en una apuesta que incluye la formación integral, la socio emocionalidad, educación para la vida y un acompañamiento a docentes en la implementación de centros de interés en cada Institución Educativa a la cual tuvo alcance dicho programa.
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Ministerio de Educación Nacional. (2022). Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional (Colombia).
Ministerio de Educación Nacional. [Paula Andrea López Morales] (26 de marzo de 2024). Día 1 – Escenarios, actores y acciones en la práctica de Formación Integral
Ministerio de Educación Nacional. (2024). Formación Integral.
Ministerio de Educación Nacional. (2024). Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral PTAFI 3.0
Secretaría de planeación, medioambiente y desarrollo económico. (2022). Aspectos históricos y geográficos – Anuario estadístico Municipio de Cartago
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Buscando ser potenciado, Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, antiguo Programa Todos a Aprender, moviliza a practicantes de todo el país a diversos territorios en una apuesta que incluye la formación integral, la socio emocionalidad, educación para la vida y un acompañamiento a docentes en la implementación de centros de interés en cada Institución Educativa a la cual tuvo alcance dicho programa.In Colombia, the historical debt in education at the rural level has reached alarming figures. For this reason, El Ministerio de Educación Nacional proposes various strategies to reduce the existing gap and ensure an action plan that addresses the need of each context, enhancing the quality, capacity and coverage for girls, boys, youth and adolescents. Thiseffort is a joint collaboration between teachers, tutors, school administrators, families and interns. Aiming to be strengthened, Tutorías para el aprendizaje y la Formación Integral, formerly known as Programa Todos a Aprender, mobilizes interns from all over the country to many of territories in an initiative that includes integral education, socio- emotional development, education for life and support for teachers in implementing areas of interest in each Educational Institution reached by the program.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasRuralidadInterésContextoIntegralCalidadRuralityInterestContextComprehensiveQualityInforme final de pasantía. Ministerio de Educación Nacional, MEN. Programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral (PTAFI)Final internship Report. Ministry of National Education, MNE. Tutoring program for learning and comprehensive training (TPLCT)bachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Congreso de la República de Colombia. (1994, 7 de febrero). Ley 115. Por la cual se expide la ley general de educación.Ministerio de Educación Nacional. (2017). Uno de nuestros restos es cerrar la brecha entre la educación urbana y rural: ministra GihaMinisterio de Educación Nacional. (2022). Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional (Colombia).Ministerio de Educación Nacional. [Paula Andrea López Morales] (26 de marzo de 2024). Día 1 – Escenarios, actores y acciones en la práctica de Formación IntegralMinisterio de Educación Nacional. (2024). Formación Integral.Ministerio de Educación Nacional. (2024). Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral PTAFI 3.0Secretaría de planeación, medioambiente y desarrollo económico. (2022). Aspectos históricos y geográficos – Anuario estadístico Municipio de CartagoZuluaga, F. (2007). Cartago: la ciudad de los confines del Valle. Universidad del Valle.De Zubiría, S. (2006). Hacia una pedagogía dialogante.ORIGINALGarcíaDuránLauraMarcela2024.pdfGarcíaDuránLauraMarcela2024.pdfapplication/pdf476608https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/2e7cff23-8dec-4bb8-ba82-45048d0964b9/download2f54cbdb86a27f9e75e386fac741527bMD51Licencia autorización para publicar.pdfLicencia autorización para publicar.pdfLicencia autorización de los autores para publicarapplication/pdf1629329https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/fc1b36c7-1ec7-40b5-bf44-d3d5f413021d/download437b2dbb134bc3b0a785a50993ecf167MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/039895cf-9079-4dea-92ed-91308da286c4/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD52THUMBNAILGarcíaDuránLauraMarcela2024.pdf.jpgGarcíaDuránLauraMarcela2024.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3217https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/cca60ed1-32bc-4335-a58b-774978996b89/download4efdafca81a61cf7b3206f0372be3bdcMD54Licencia autorización para 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