Informe final de pasantía. Ministerio de Educación Nacional, MEN. Programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral (PTAFI)

En Colombia, la deuda histórica a nivel educativo en la ruralidad asciende a cifras alarmantes, razón por la cual, el Ministerio de Educación Nacional plantea diversas estrategias con el fin de disminuir la brecha existente y garantizar una ruta de acción que responda a las necesidades de cada contexto, favoreciendo así la calidad, capacidad y cobertura de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes, esto como un trabajo mancomunado con docentes, tutores, directivos docentes, familias y practicantes. Buscando ser potenciado, Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, antiguo Programa Todos a Aprender, moviliza a practicantes de todo el país a diversos territorios en una apuesta que incluye la formación integral, la socio emocionalidad, educación para la vida y un acompañamiento a docentes en la implementación de centros de interés en cada Institución Educativa a la cual tuvo alcance dicho programa.

• Autores: García Durán, Laura Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/94021
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/94021
• Palabra clave: Ruralidad; Interés; Contexto; Integral; Calidad; Rurality; Interest; Context; Comprehensive; Quality
• License: Abierto (Texto Completo)