Aproximaciones a las violencias entre pares desde la sistematización de las prácticas pedagógicas

La presente investigación nació debido al interés por conocer el fenómeno de la violencia en las aulas escolares de los colegios Externado Nacional Camilo Torres y Técnico Menorah, en los grados tercero, cuarto y quinto durante las prácticas pedagógicas realizadas en el segundo periodo del año 2022...

Full description

Autores:
Robayo Millán, Crislly Daniela
Rivera Moreno, Yury Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41154
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/41154
Palabra clave:
Violencia escolar
Conflicto
Práctica pedagógica
Convivencia escolar
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas
Niños y violencia
Niños -- Relaciones sociales
Psicología infantil
Educación en primera infancia
Agresividad infantil
School violence
Conflicts
Pedagogical practice
School coexistence
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description La presente investigación nació debido al interés por conocer el fenómeno de la violencia en las aulas escolares de los colegios Externado Nacional Camilo Torres y Técnico Menorah, en los grados tercero, cuarto y quinto durante las prácticas pedagógicas realizadas en el segundo periodo del año 2022 y el primero del año 2023. Este acercamiento estuvo mediado por la experiencia vivida en las aulas y la observación de ellas, a través de la metodología investigación acción educativa, además se realizó la aplicación de dos unidades didácticas que tenían como propósito develar la convivencia y los conflictos diarios en las aulas. Para el desarrollo del ejercicio de investigación, se inició con la compilación de trabajos anteriores que han problematizado y analizado la violencia escolar, más adelante se definen tres conceptos claves: infancia, convivencia escolar y violencia escolar, que sirven como soporte al presente trabajo investigativo. Con el uso de las herramientas investigativas que proporcionan la acción educativa y la sistematización de experiencias como investigación, se exponen los principales hallazgos, reflexiones y las posibles soluciones que se pueden implementar en las aulas, para lograr superar el bullying, el acoso y la agresión desde el campo de la docencia y también desde el campo de la sociedad.
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Para el desarrollo del ejercicio de investigación, se inició con la compilación de trabajos anteriores que han problematizado y analizado la violencia escolar, más adelante se definen tres conceptos claves: infancia, convivencia escolar y violencia escolar, que sirven como soporte al presente trabajo investigativo. Con el uso de las herramientas investigativas que proporcionan la acción educativa y la sistematización de experiencias como investigación, se exponen los principales hallazgos, reflexiones y las posibles soluciones que se pueden implementar en las aulas, para lograr superar el bullying, el acoso y la agresión desde el campo de la docencia y también desde el campo de la sociedad.This research was born due to the interest in knowing the phenomenon of violence in the classrooms of the Externado Nacional Camilo Torres and Menorah schools, in the third, fourth and fifth grades during the pedagogical practices carried out in the second period of the year 2022 and the first period of the year 2023. This approach was mediated by the experience lived in the classrooms and the observation of them, in addition to the application of didactic units whose purpose was to unveil the coexistence and conflicts that occur daily in the classrooms. For the development of the research exercise, we began with the compilation of previous works that have problematized and analyzed school violence, and later defined three key concepts: childhood, school coexistence and school violence, which serve as support for the present research work. With the use of the research tools provided by educational action and the systematization of experiences as research, the main findings, reflections and possible solutions that can be implemented in the classroom are presented in order to overcome bullying, harassment and aggression from the field of teaching and also from the field of society.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Violencia escolarConflictoPráctica pedagógicaConvivencia escolarLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicasNiños y violenciaNiños -- Relaciones socialesPsicología infantilEducación en primera infanciaAgresividad infantilSchool violenceConflictsPedagogical practiceSchool coexistenceAproximaciones a las violencias entre pares desde la sistematización de las prácticas pedagógicasApproaches to violence among others after the systematization of pedagogical practicesbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRiveraMorenoYuryValentina 2024.pdfRiveraMorenoYuryValentina 2024.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4948241https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/1c3d7276-b6e8-47c8-8c8e-4058df577a1f/download029ab3296b974c2b46018b9cc51bb802MD51Licencia de uso y publicacion-firma a mano.pdfLicencia de uso y publicacion-firma a mano.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf907557https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a54d3fc8-df7e-4fae-8488-b50881e7ebbe/download585e692789ce0f49dbbb16c718aa8248MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4f0a1763-5311-4543-b797-c075bb7b7271/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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