Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá

Investigación de enfoque cualitativo-inductivo de alcances exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos en el que a través de categorías de análisis se reconoce la percepción docente sobre la gestión administrativa y financiera en los colegios con el programa de Bachillerato Internaci...

Full description

Autores:
Delgado Ochoa , Michael Esteban
Castillo, Johann David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/94363
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/94363
Palabra clave:
Gestión administrativa y financiera
Bachillerato internacional
Entornos escolares
Percepción
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Administrative and financial management
International Baccalaureate
School environments
Perception
Rights
License
Abierto (Texto Completo)
id UDISTRITA2_45077157c1a00e0105b600f2064d8c8e
oai_identifier_str oai:repository.udistrital.edu.co:11349/94363
network_acronym_str UDISTRITA2
network_name_str RIUD: repositorio U. Distrital
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
dc.title.titleenglish.none.fl_str_mv Analysis of the perception of the administrative and financial management in the implementation of international baccalaureate learning environments in private schools in Bogotá.
title Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
spellingShingle Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
Gestión administrativa y financiera
Bachillerato internacional
Entornos escolares
Percepción
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Administrative and financial management
International Baccalaureate
School environments
Perception
title_short Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
title_full Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
title_fullStr Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
title_full_unstemmed Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
title_sort Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de Bogotá
dc.creator.fl_str_mv Delgado Ochoa , Michael Esteban
Castillo, Johann David
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Caviativa Castro, Yaneth Patricia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Delgado Ochoa , Michael Esteban
Castillo, Johann David
dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv Caviativa Castro Yaneth Patricia [0000-0002-7242-4019]
dc.subject.none.fl_str_mv Gestión administrativa y financiera
Bachillerato internacional
Entornos escolares
Percepción
topic Gestión administrativa y financiera
Bachillerato internacional
Entornos escolares
Percepción
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Administrative and financial management
International Baccalaureate
School environments
Perception
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv Administrative and financial management
International Baccalaureate
School environments
Perception
description Investigación de enfoque cualitativo-inductivo de alcances exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos en el que a través de categorías de análisis se reconoce la percepción docente sobre la gestión administrativa y financiera en los colegios con el programa de Bachillerato Internacional en Bogotá, Colombia. El documento se encuentra dividido en cuatro capítulos que, de acuerdo con el proceso de investigación, para el capítulo uno se estableció el marco de referencia por medio del cual se presenta una contextualización acerca de la presente investigación. Posteriormente, en el segundo capítulo se establecen el marco teórico, legal y el estado del arte por medio de los cuales se fundamenta la investigación se sustentan las categorías de gestión administrativa y financiera, así como de entornos escolares y recursos educativos. En el capítulo tres se presenta el diseño metodológico con el cual se fundamenta el desarrollo de la investigación. Finalmente, el capítulo cuatro expone el análisis, así como las conclusiones, las recomendaciones y el producto de propuesta final desarrollado a partir de dichos elementos.
publishDate 2024
dc.date.created.none.fl_str_mv 2024-10-08
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-29T19:45:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-29T19:45:59Z
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.degree.none.fl_str_mv Monografía
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11349/94363
url http://hdl.handle.net/11349/94363
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Álvarez García, I., Topete Barrera, C., & Abundes Pérez, A. M. (2011). El concepto emergente de gestión educativa estratégica y desafíos para la formación en gestión. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa / 13. Política y Gestión, (págs. 1-11). Ciudad de México.
Antúnez, S. (1998). Claves para la organización de centros escolares. Cuadernos de Educación, 9-250.
Asociación Colombiana de Colegios del Bachillerato Internacional. (2021). aacbi.or.co. Obtenido de https://www.aacbi.org.co/
Astudillo, G. J., Sanz, C., & Willging, P. A. (1 de enero de 2011). Análisis del estado del arte de los objetos de aprendizaje. Revisión de su definición y de sus posibilidades. La Plata, Argentina: Universidad Nacional de La Plata. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/283316705_Analisis_del_estado_del_arte_de_los_objetos_de_aprendizaje_Revision_de_su_definicion_y_sus_posibilidades
Barrantes Santamaría, M. (2022). La planeación Estratégica y la Gestión Administrativa en Educación. Revista El Labrador Vol. 6 No. 1.
Blejmar, B. (2005). Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Competencias actitudes y dispositivos para diseñar instituciones educativas. Buenos Aires - Argentina: Centro de publicaciones educativas y material didáctico S.R.L.
Cárdenas Gutiérrez, C., Farías Martínez, G. M., & Méndez Castro, G. (2017). ¿Existe Relación entre la Gestión Administrativa y la Innovación Educativa? Un Estudio de Caso en Educación Superior. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 19-35.
Chiavenato, I. (2007). Introducción a la teoría general de la administración. Cuajimalpa, México, D. F.: McGraw-Hill.
Constitución Política de Colombia. (1991). Recuperado de: http://secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
Decreto 1860 de 1994. Por el cual se reglamenta la ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. 3 de agosto de 1994. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdf
Flores - Flores, H. (2021). La gestión educativa, disciplina con características propias. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores., 1-27.
García Garduño, J. M. (2004). La administración y gestión educativa: Algunas lecciones que nos deja su evolución en los Estados Unidos y México. Revista Interamericana de Educación de Adultos, No 1, 11-50.
Hernández Sampieri, R., Fernández Callado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México D.F.: McGRAW-HILL / interamericana editores, s.a. De C.V.
International Baccalaureate Organization. (2018). Program standards and practice 2020. Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate, United Kingdom: International Baccalaureate Organization.
Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. 8 de febrero de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
Ley 715 de 2001. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros. 21 de diciembre de 2001. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdf
Martins Pestana, F., Neris Díaz, L. M., Cammaroto Tortoza, A. J., & Canelón Rodríguez, E. d. (2009). Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 1-27.
McGregor, D. M. (1960). La teoría X y la teoría Y. Revista Pensamiento Imaginativo, 6-13.
Ministerio de Educación. (03 de marzo de 2023). mineducacion.gov.co. Obtenido de Política pública de recursos educativos: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Proyectos-Cobertura/411089:Politica-Publica-de-Recursos-Educativos
Ministerio de Educación Nacional. (2007). La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación. Al tablero. No. 42, s/p.
Organización del Bachillerato Internacional. (2017). Historia del IB. International Baccalaureate Organization Ltd.
Organización del Bachillerato Internacional. (2022). El Programa de los Años Intermedios: de los principios a la práctica. 15 Route des Morillons: International Baccalaureate Organization Ltd.
Pacheco-Granados, R. J., Robles-Algarín, C. A., & Ospino-Castro, A. J. (2018). Análisis de la Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas de los Niveles de Básica y Media en las Zonas Rurales de Santa Marta, Colombia. Información Tecnológica Vol. 5, 259-266.
Perafán García, M. L. (2016). Gestión administrativa en la educación desde la referencia internacional. Bogotá, Colombia: Universidad Militar Nueva Granada.
Pozner, P. (2000). Gestión educativa estratégica. Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. En P. Pozner, Gestión educativa estratégica. Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa (págs. 1-38). Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación - UNESCO.
Pozner, P. (2000). Gestión educativa estratégica: diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación [IIPE].
RedPaPaz. (2017). redpapaz.org. Obtenido de https://www.redpapaz.org/
Rogelio Adilson, L. (2008). La Administración Estratégica como Herramienta de Gestión. Revista Científica "Visión de Futuro".
Sampaolessi, L. (01 de noviembre de 2021). Aulica. Obtenido de https://aulica.com.ar/gestion-administrativa-en-colegios/
Sander, B. (1996). Gestión educativa en América Latina: construcción y reconstrucción del conocimiento. Buenos Aires: Editorial Troquel.
Sander, B. (2002). Políticas públicas y gestión educativa en América Latina: Discurso global y realidades locales. Pensamiento Educativo. Vol. 31, 13-30.
UNESCO. (15 de diciembre de 2019). Tesauro de la UNESCO. Obtenido de https://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept8865
Vargas Jiménez, I. (2008). Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la administración educativa. Revista electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Volumen 8, Número 1, 1-15.
Villegas Sánchez, P., Vesga Villamizar, E., & Mejía Silva, C. (2008). Guía para el mejoramiento institucional. De la autoevaluación al plan de mejoramiento. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.acceso.none.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
rights_invalid_str_mv Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Distrital Francisco José de Caldas
publisher.none.fl_str_mv Universidad Distrital Francisco José de Caldas
institution Universidad Distrital Francisco José de Caldas
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/9512a28c-0c69-4ffe-ac47-6a96f6993c25/download
https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/566a5ae0-be11-4ca2-8391-e2bfb0e9877b/download
https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/26f226eb-12c4-4f96-820b-d3546c22a74b/download
https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4c659adf-a950-4e84-9c1c-18fa520c1892/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 997daf6c648c962d566d7b082dac908d
6df003ed49829e9848cb532aca47b953
2b1c191b2b77f5ea951392eabb51c204
fa458d83f2d913f46bf87eb99b2e90a2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Distrital
repository.mail.fl_str_mv repositorio@udistrital.edu.co
_version_ 1828165779249430528
spelling Caviativa Castro, Yaneth PatriciaDelgado Ochoa , Michael EstebanCastillo, Johann DavidCaviativa Castro Yaneth Patricia [0000-0002-7242-4019]2025-03-29T19:45:59Z2025-03-29T19:45:59Z2024-10-08http://hdl.handle.net/11349/94363Investigación de enfoque cualitativo-inductivo de alcances exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos en el que a través de categorías de análisis se reconoce la percepción docente sobre la gestión administrativa y financiera en los colegios con el programa de Bachillerato Internacional en Bogotá, Colombia. El documento se encuentra dividido en cuatro capítulos que, de acuerdo con el proceso de investigación, para el capítulo uno se estableció el marco de referencia por medio del cual se presenta una contextualización acerca de la presente investigación. Posteriormente, en el segundo capítulo se establecen el marco teórico, legal y el estado del arte por medio de los cuales se fundamenta la investigación se sustentan las categorías de gestión administrativa y financiera, así como de entornos escolares y recursos educativos. En el capítulo tres se presenta el diseño metodológico con el cual se fundamenta el desarrollo de la investigación. Finalmente, el capítulo cuatro expone el análisis, así como las conclusiones, las recomendaciones y el producto de propuesta final desarrollado a partir de dichos elementos.Research with a qualitative-inductive approach with exploratory, descriptive, correlational, and explanatory scopes in which the teachers' perception of the administrative and financial management in schools with the International Baccalaureate program in Bogotá, Colombia, is recognized through categories of analysis. The document is divided into four chapters, following the research process, for chapter one the frame of reference was established through which a contextualization of the present research is presented. Subsequently, the second chapter establishes the theoretical and legal framework and the state of the art by m the teachers' perception of the administrative and financial management in schools with the International Baccalaureate program in Bogotá, Colombia, is recognized through categories of analysis means of which the research is based on the categories of administrative and financial management, as well as school environments and educational resources. Chapter three presents the methodological design on which the development of the research is based. Finally, chapter four presents the analysis and the conclusions, recommendations, and the final proposal product developed from these elements.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasGestión administrativa y financieraBachillerato internacionalEntornos escolaresPercepciónEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicasAdministrative and financial managementInternational BaccalaureateSchool environmentsPerceptionAnálisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje del bachillerato internacional en colegios privados de BogotáAnalysis of the perception of the administrative and financial management in the implementation of international baccalaureate learning environments in private schools in Bogotá.bachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez García, I., Topete Barrera, C., & Abundes Pérez, A. M. (2011). El concepto emergente de gestión educativa estratégica y desafíos para la formación en gestión. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa / 13. Política y Gestión, (págs. 1-11). Ciudad de México.Antúnez, S. (1998). Claves para la organización de centros escolares. Cuadernos de Educación, 9-250.Asociación Colombiana de Colegios del Bachillerato Internacional. (2021). aacbi.or.co. Obtenido de https://www.aacbi.org.co/Astudillo, G. J., Sanz, C., & Willging, P. A. (1 de enero de 2011). Análisis del estado del arte de los objetos de aprendizaje. Revisión de su definición y de sus posibilidades. La Plata, Argentina: Universidad Nacional de La Plata. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/283316705_Analisis_del_estado_del_arte_de_los_objetos_de_aprendizaje_Revision_de_su_definicion_y_sus_posibilidadesBarrantes Santamaría, M. (2022). La planeación Estratégica y la Gestión Administrativa en Educación. Revista El Labrador Vol. 6 No. 1.Blejmar, B. (2005). Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Competencias actitudes y dispositivos para diseñar instituciones educativas. Buenos Aires - Argentina: Centro de publicaciones educativas y material didáctico S.R.L.Cárdenas Gutiérrez, C., Farías Martínez, G. M., & Méndez Castro, G. (2017). ¿Existe Relación entre la Gestión Administrativa y la Innovación Educativa? Un Estudio de Caso en Educación Superior. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 19-35.Chiavenato, I. (2007). Introducción a la teoría general de la administración. Cuajimalpa, México, D. F.: McGraw-Hill.Constitución Política de Colombia. (1991). Recuperado de: http://secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmlDecreto 1860 de 1994. Por el cual se reglamenta la ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. 3 de agosto de 1994. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdfFlores - Flores, H. (2021). La gestión educativa, disciplina con características propias. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores., 1-27.García Garduño, J. M. (2004). La administración y gestión educativa: Algunas lecciones que nos deja su evolución en los Estados Unidos y México. Revista Interamericana de Educación de Adultos, No 1, 11-50.Hernández Sampieri, R., Fernández Callado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México D.F.: McGRAW-HILL / interamericana editores, s.a. De C.V.International Baccalaureate Organization. (2018). Program standards and practice 2020. Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate, United Kingdom: International Baccalaureate Organization.Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. 8 de febrero de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfLey 715 de 2001. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros. 21 de diciembre de 2001. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdfMartins Pestana, F., Neris Díaz, L. M., Cammaroto Tortoza, A. J., & Canelón Rodríguez, E. d. (2009). Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 1-27.McGregor, D. M. (1960). La teoría X y la teoría Y. Revista Pensamiento Imaginativo, 6-13.Ministerio de Educación. (03 de marzo de 2023). mineducacion.gov.co. Obtenido de Política pública de recursos educativos: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Proyectos-Cobertura/411089:Politica-Publica-de-Recursos-EducativosMinisterio de Educación Nacional. (2007). La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación. Al tablero. No. 42, s/p.Organización del Bachillerato Internacional. (2017). Historia del IB. International Baccalaureate Organization Ltd.Organización del Bachillerato Internacional. (2022). El Programa de los Años Intermedios: de los principios a la práctica. 15 Route des Morillons: International Baccalaureate Organization Ltd.Pacheco-Granados, R. J., Robles-Algarín, C. A., & Ospino-Castro, A. J. (2018). Análisis de la Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas de los Niveles de Básica y Media en las Zonas Rurales de Santa Marta, Colombia. Información Tecnológica Vol. 5, 259-266.Perafán García, M. L. (2016). Gestión administrativa en la educación desde la referencia internacional. Bogotá, Colombia: Universidad Militar Nueva Granada.Pozner, P. (2000). Gestión educativa estratégica. Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. En P. Pozner, Gestión educativa estratégica. Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa (págs. 1-38). Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación - UNESCO.Pozner, P. (2000). Gestión educativa estratégica: diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación [IIPE].RedPaPaz. (2017). redpapaz.org. Obtenido de https://www.redpapaz.org/Rogelio Adilson, L. (2008). La Administración Estratégica como Herramienta de Gestión. Revista Científica "Visión de Futuro".Sampaolessi, L. (01 de noviembre de 2021). Aulica. Obtenido de https://aulica.com.ar/gestion-administrativa-en-colegios/Sander, B. (1996). Gestión educativa en América Latina: construcción y reconstrucción del conocimiento. Buenos Aires: Editorial Troquel.Sander, B. (2002). Políticas públicas y gestión educativa en América Latina: Discurso global y realidades locales. Pensamiento Educativo. Vol. 31, 13-30.UNESCO. (15 de diciembre de 2019). Tesauro de la UNESCO. Obtenido de https://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept8865Vargas Jiménez, I. (2008). Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la administración educativa. Revista electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Volumen 8, Número 1, 1-15.Villegas Sánchez, P., Vesga Villamizar, E., & Mejía Silva, C. (2008). Guía para el mejoramiento institucional. De la autoevaluación al plan de mejoramiento. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/9512a28c-0c69-4ffe-ac47-6a96f6993c25/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD52ORIGINALCastillo-Delgado Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje.pdfCastillo-Delgado Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje.pdfapplication/pdf2322115https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/566a5ae0-be11-4ca2-8391-e2bfb0e9877b/download6df003ed49829e9848cb532aca47b953MD51Licencia de uso y publicacion Delgado-Castillo.docxLicencia de uso y publicacion Delgado-Castillo.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document735578https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/26f226eb-12c4-4f96-820b-d3546c22a74b/download2b1c191b2b77f5ea951392eabb51c204MD52THUMBNAILCastillo-Delgado Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje.pdf.jpgCastillo-Delgado Análisis de la percepción sobre el direccionamiento de la gestión administrativa y financiera en la implementación de los entornos de aprendizaje.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4188https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4c659adf-a950-4e84-9c1c-18fa520c1892/downloadfa458d83f2d913f46bf87eb99b2e90a2MD5311349/94363oai:repository.udistrital.edu.co:11349/943632025-03-30 01:09:47.922open.accesshttps://repository.udistrital.edu.coRepositorio Universidad Distritalrepositorio@udistrital.edu.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

Publicaciones similares