Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a estudiantes con discapacidad cognitiva

La educación para todos los niños, niñas, adolescentes y adultos sin exclusiones por condiciones sociales, físicas, cognitivas, étnicas, socio afectivas es importante para la sociedad colombiana. Así se propone el desarrollo de una pasantía de extensión como modalidad de trabajo de grado, con propós...

Full description

Autores:
Cely Iza, Cindy Paola
Avila Garcia, Giseth Tatiana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/30730
Palabra clave:
Educación
Discapacidad
Pasantía
Herramientas
Aprendizaje
Matemáticas
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description La educación para todos los niños, niñas, adolescentes y adultos sin exclusiones por condiciones sociales, físicas, cognitivas, étnicas, socio afectivas es importante para la sociedad colombiana. Así se propone el desarrollo de una pasantía de extensión como modalidad de trabajo de grado, con propósito de ofrecer a los niños, niñas, jóvenes y adultos en condición de discapacidad el apoyo para el aprendizaje de las matemáticas, mediante el uso de distintas herramientas y recursos pedagógicos adoptados a sus necesidades y potenciar sus posibilidades. El documento se compone de cuatro partes: presentación del CADIS y del Centro Crecer, desarrollo de las actividades, plan de formación, conclusiones y recomendaciones.
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El documento se compone de cuatro partes: presentación del CADIS y del Centro Crecer, desarrollo de las actividades, plan de formación, conclusiones y recomendaciones.Education for all children, adolescents and adults without exclusions due to social, physical, cognitive, ethnic, socio-affective conditions is important for Colombian society. Thus, the development of an extension internship is proposed as a degree work modality, with the purpose of offering children, youth and adults with disabilities support for learning mathematics, through the use of different tools and educational resources adapted to their needs and enhance their possibilities. The document is made up of four parts: presentation of CADIS and Centro Crecer, development of activities, training plan, conclusions and recommendations.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónDiscapacidadPasantíaHerramientasAprendizajeMatemáticasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasEducación de niños con discapacidadesEducación inclusivaMatemáticasEducationDisabilityInternshipToolsLearningMathematicsLos procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a estudiantes con discapacidad cognitivaMathematics teaching and learning processes for students with cognitive disabilitiesbachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3a6ea97a-2de3-4885-829c-b76fe330f769/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/23feaf85-4d8d-4ee7-9c4d-ceb1bd48e746/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD57ORIGINALTrabajo de grado Cindy Cely y Tatiana Avila.pdfTrabajo de grado Cindy Cely y Tatiana Avila.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2142049https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b1c0b784-3c0f-4827-953f-1860a2f850d4/downloada00625854426317484e97e214eafbaabMD51Licencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de Uso y 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