Trabajos de la memoria y constitución de subjetividades políticas en espacios de educación formales y no formales

Este estudio centra su interés en comprender cuáles son las subjetividades políticas que se constituyen en espacios educativos formales y no formales, que realizan trabajos de la memoria. La presente investigación se desarrolló a partir de un ejercicio comparativo de reconstrucción y sistematización de las experiencias en ámbitos de educación de carácter formal y no formal, para el caso de educación formal, se documentaron las experiencias de los procesos de enseñanza del área de ciencias sociales en los niveles de básica secundaria y media vocacional, específicamente los grados noveno, décimo y once de los colegios Liceo Normandía y Gimnasio Tundama durante el periodo 2015 al 2022; de la cual ha sido promotor y docente Jairo Andrés Angarita, coautor de este estudio. Por otro, en relación con el espacio no formal de educación, se documentó la experiencia del proceso llevado a cabo por el colectivo Gestores de Paz del barrio Potosí de la Localidad Ciudad Bolívar, con 14 años de trayectoria, como miembros del Movimiento Nacional de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes Gestores de Paz, del cual hace parte Lisa Medina González desde 2015, coautora de este estudio

• Autores: Angarita Navarrete, Jairo Andrés; Medina González, Lisa Jazbleidy
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/38613
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/38613
• Palabra clave: Trabajos de la memoria; Subjetividades políticas; Espacios formales y no formales de educación; Maestría en educación -- Tesis y disertaciones académicas; Educación -- Investigaciones; Educación no formal -- Investigaciones; Educación para la paz; Política y educación; Ciencias sociales -- Enseñanza; Memory work; Political actions; Political subjectivities; Formal and non-formal education spaces
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