Cultivando la ciudad: Diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza de la agricultura urbana
El presente trabajo de grado tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado por los autores en el diseño de una secuencia didáctica, conformada por un videojuego educativo, una actividad tecnológica escolar y un entorno virtual de aprendizaje, utilizando el modelo pedagógico construccionista...
- Autores:
-
Garzón Cuevas, Juan Camilo
Benavides Pérez, Nicolas Styven
Gutiérrez Rozo, Jorge Eccehomo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24934
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/24934
- Palabra clave:
- Educación en / con tecnología
Secuencia didáctica
Agricultura urbana
Construccionismo
Actividad tecnológica escolar
Videojuego educativo
Entorno virtual de aprendizaje
Página web educativa
Especialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicas
Agricultura urbana - Enseñanza
Videojuegos en educación
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
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School technological activity
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School technology activity
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo de grado tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado por los autores en el diseño de una secuencia didáctica, conformada por un videojuego educativo, una actividad tecnológica escolar y un entorno virtual de aprendizaje, utilizando el modelo pedagógico construccionista para trabajar la agricultura urbana. Adicionalmente, se diseñó una Página Web Educativa con el propósito de ser un recurso de comunicación entre los elementos que conforman la propuesta. El modelo pedagógico construccionista, el cual es un modelo idóneo para el desarrollo de las actividades y, en relación con el desarrollo de pensamiento tecnológico, contribuye a la mejora de propuestas de formación en y con Tecnología para niños y jóvenes que generen un mayor impacto en la construcción de sus ambientes de aprendizaje. Dentro de la educación en y con tecnología, en un contexto en el cual la concepción artefactual que está presente en los estudiantes es identificada como una oportunidad para visualizar otros aspectos de la tecnología, permite que la Agricultura Urbana se integre como un proceso tecnológico. En consecuencia, la estructura de las actividades presentadas permite un engranaje que estimulan el aprendizaje de manera gradual, dinámico y didáctico generando una relación entre la tecnología y la Agricultura urbana. |
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Telléz, PatriciaGarzón Cuevas, Juan CamiloBenavides Pérez, Nicolas StyvenGutiérrez Rozo, Jorge Eccehomo2020-08-04T17:58:05Z2020-08-04T17:58:05Z2020-06-27http://hdl.handle.net/11349/24934El presente trabajo de grado tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado por los autores en el diseño de una secuencia didáctica, conformada por un videojuego educativo, una actividad tecnológica escolar y un entorno virtual de aprendizaje, utilizando el modelo pedagógico construccionista para trabajar la agricultura urbana. Adicionalmente, se diseñó una Página Web Educativa con el propósito de ser un recurso de comunicación entre los elementos que conforman la propuesta. El modelo pedagógico construccionista, el cual es un modelo idóneo para el desarrollo de las actividades y, en relación con el desarrollo de pensamiento tecnológico, contribuye a la mejora de propuestas de formación en y con Tecnología para niños y jóvenes que generen un mayor impacto en la construcción de sus ambientes de aprendizaje. Dentro de la educación en y con tecnología, en un contexto en el cual la concepción artefactual que está presente en los estudiantes es identificada como una oportunidad para visualizar otros aspectos de la tecnología, permite que la Agricultura Urbana se integre como un proceso tecnológico. En consecuencia, la estructura de las actividades presentadas permite un engranaje que estimulan el aprendizaje de manera gradual, dinámico y didáctico generando una relación entre la tecnología y la Agricultura urbana.The present work of degree aims to present the process developed by the authors in the design of a didactic sequence, formed by an Educational video game, a technological school activity and a virtual learning environment, using the constructionist pedagogical model to work in urban agriculture. In addition, an educational website was designed to be a communication resource among the elements that make up the proposal. The constructionist pedagogical model, which is an ideal model for the development of activities and, in relation to the development of technological thinking, contributes to the improvement of training proposals in and with technology for children and young people that generate a greater impact on the construction of their learning environments. Within education in and with technology, in a context in which the artefactual conception that is present in students is identified as an opportunity to visualize other aspects of technology, allows urban agriculture to be integrated as a technological process. Consequently, the structure of the activities presented allows a mechanism that stimulates learning in a gradual, dynamic and didactic way, generating a relationship between technology and urban agriculture.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación en / con tecnologíaSecuencia didácticaAgricultura urbanaConstruccionismoActividad tecnológica escolarVideojuego educativoEntorno virtual de aprendizajePágina web educativaEspecialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicasAgricultura urbana - EnseñanzaVideojuegos en educaciónTecnología educativaMétodos de enseñanzaEducation in / with technologyDidactic sequenceUrban agriculture,ConstructionismSchool technological activityEducational video gameSchool technology activityEducational web PageCultivando la ciudad: Diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza de la agricultura urbanaCultivating the city: Design of a didactic sequence for teaching urban agricultureMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGarzónCuevasJuanCamilo2020.pdf.jpgGarzónCuevasJuanCamilo2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4534https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/97c01c43-62ea-45f6-9e43-ddc460fff84d/download624ea653788308969e664ad797efd629MD56Licencia de uso y publicacion.pdf.jpgLicencia de uso y publicacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13101https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/76e8e104-511b-4928-9948-777445c0397e/downloada3473c450c4b5cabc67dcfeef7fcdf4dMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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