Menguando rezagos de aprendizaje en un territorio rural de Colombia

Este estudio presenta la experiencia de un estudiante universitario que participó en el programa "Viva la Escuela" en una institución educativa rural en Colombia. El programa tiene como objetivo abordar los rezagos de aprendizaje en comunidades rurales a través de propuestas pedagógicas innovadoras. El estudiante implementó diversas estrategias educativas, incluyendo pruebas diagnósticas, tertulias literarias, grupos interactivos y refuerzos escolares, con el fin de mejorar el rendimiento académico y el bienestar socioemocional de los estudiantes. Además, se involucró activamente a la comunidad en actividades de mantenimiento escolar y eventos de celebración. A pesar de los desafíos encontrados, como la resistencia de algunos miembros de la comunidad y la falta de recursos, los resultados preliminares muestran un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y en la cohesión social dentro de la comunidad escolar.

• Autores: Moreno Ruiz, Juan Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40468
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/40468
• Palabra clave: Programa "Viva la Escuela”; Educación rural; Estrategias educativas innovadoras; Rendimiento académico; Bienestar socioemocional; Participación comunitaria; Cohesión social; Desafíos; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas; Matemáticas -- Enseñanza; Español -- Enseñanza; Educación rural; Estudiantes universitarios -- Jóvenes voluntarios; Desarrollo de la comunidad; Pasantías universitarias; "Viva la Escuela" program; Rural education; Innovative educational strategies; Academic performance; Socioemotional well-being; Community participation; Social cohesion; Challenges
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