Breaking barriers: Exploring Colombian culture to strengthen english communication skills

La integración de contenido cultural en la enseñanza del idioma inglés es ampliamente reconocida como esencial para desarrollar la competencia comunicativa y la conciencia intercultural de los estudiantes. Este estudio explora el impacto de incorporar elementos culturales colombianos en la instrucci...

Full description

Autores:
Santos Pacavita, Angie Lineth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41844
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/41844
Palabra clave:
Cultura Colombiana
Habilidades comunicativas
Talleres pluriculturales
Inglés como lengua extranjera
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas
Mejora de habilidades lingüísticas y apreciación cultural
Talleres multiculturales
Integración de contenido cultural en la enseñanza del inglés
Elementos culturales colombianos en la educación
Colombian culture
Communicative skills
Pluricultural workshops
EFL
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description La integración de contenido cultural en la enseñanza del idioma inglés es ampliamente reconocida como esencial para desarrollar la competencia comunicativa y la conciencia intercultural de los estudiantes. Este estudio explora el impacto de incorporar elementos culturales colombianos en la instrucción del idioma inglés en el Instituto de Lenguas de la Universidad Distrital (ILUD). Se diseñó e implementó una serie de talleres multiculturales dirigidos a estudiantes con diferentes niveles de competencia en inglés. Estos talleres combinaron la práctica del idioma con la exploración cultural, enfocándose en las tradiciones, la música y la danza colombianas. Los hallazgos revelan que los estudiantes no solo mejoraron sus habilidades lingüísticas, sino que también adquirieron una mayor apreciación de su propia cultura y su lugar en un contexto global. Este estudio sugiere que la integración de contenido cultural colombiano en la enseñanza del idioma puede mejorar significativamente la participación y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, ofreciendo un enfoque más holístico a la educación lingüística.
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Los hallazgos revelan que los estudiantes no solo mejoraron sus habilidades lingüísticas, sino que también adquirieron una mayor apreciación de su propia cultura y su lugar en un contexto global. Este estudio sugiere que la integración de contenido cultural colombiano en la enseñanza del idioma puede mejorar significativamente la participación y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, ofreciendo un enfoque más holístico a la educación lingüística.The integration of cultural content in English language teaching is widely recognized as essential for developing students' communicative competence and intercultural awareness. This study explores the impact of incorporating Colombian cultural elements into English language instruction at the Instituto de Lenguas of Universidad Distrital (ILUD). A series of multicultural workshops were designed and implemented, targeting students at varying levels of English proficiency. These workshops combined language practice with cultural exploration, focusing on Colombian traditions, music, and dance. The findings reveal that students not only improved their language skills but also gained a deeper appreciation for their own culture and its place in a global context. This study suggests that integrating Colombian cultural content in language teaching can significantly enhance students' engagement and learning outcomes, offering a more holistic approach to language education.pdfengUniversidad Distrital Francisco José de CaldasCultura ColombianaHabilidades comunicativasTalleres pluriculturalesInglés como lengua extranjeraLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicasMejora de habilidades lingüísticas y apreciación culturalTalleres multiculturalesIntegración de contenido cultural en la enseñanza del inglésElementos culturales colombianos en la educaciónColombian cultureCommunicative skillsPluricultural workshopsEFLBreaking barriers: Exploring Colombian culture to strengthen english communication skillsBreaking barriers: Exploring Colombian culture to strengthen english communication skillsbachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bean, J. (2011). Engaging ideas: the professor’s guide to integrating writing, critical thinking, and active learning in the classroom (2 nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.Council of Europe. 2003. Guide for the Development of Language Education Policies in Europe. From Linguistic Diversity to Plurilingual Education. Main Version Draft. Strasbourg: Council of Europe. Language Policy Division. http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/FullGuide_EN.pdf.Council of Europe (2020), Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment – Companion volume, Council of Europe Publishing, Strasbourg, available at www.coe.int/lang-cefr.E, A. M. C. (2008). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas. Redalyc.org. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111892006Gstettner, S. (2023). Pluricultural teaching materials and approaches in English foreign language teaching - Austrian EFL teachers’ attitudes. https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/9278193Instituto de Lenguas de la Universidad Distrital. (2001, Abril 27). Instituto. Retrieved from Instituto de Lenguas de la universidad Distrital Francisco José de Caldas: https://moodleilud.udistrital.edu.co/?page_id=48Piedrahita Rodríguez, J. A. (2020). La descolonización epistemológica y la educación política en Colombia. Hacia una perspectiva ciudadana del buen vivir. Foro de Educación, 18(1), 47-65. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.720Zaslove A. 2008. Exclusion, community, and a populist political economy: the radical right as an antiglobalization movement. Comp. Eur. Politics 6(2):169–89ORIGINALTrabajo de grado Trabajo de grado application/pdf1243760https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/6747f195-f8de-4e8f-a3ea-aeb761d2b5d1/download5833dc2ec5c9df23ad4ed745eff02b50MD51Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónapplication/pdf526009https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/30252030-855b-4969-b549-ea94e13263d6/downloadb870a8335c65691b3c019481f724889cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/1acd5472-c0af-4cff-a63e-39329cd8b8a8/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD53THUMBNAILTrabajo de grado .jpgTrabajo de grado .jpgIM Thumbnailimage/jpeg3178https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5bc5aa95-c645-4f1a-8fce-9da7203d17f5/downloadc8543b87ba53dc8b0af7425f70f8ec9aMD55Licencia de uso y autorización.jpgLicencia de uso y autorización.jpgIM 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