Enseñanza de las ciencias naturales con énfasis en el área de la física para la preparación de la prueba ICFES saber 11 a comunidad adulta en base a la andragogia

En este documento se presenta el informe de pasantía de la propuesta de un curso preparatorio pre-ICFES Saber 11 para adultos que buscan mejorar sus habilidades académicas y resultados en los exámenes de ingreso a la educación superior. Se analiza el contexto educativo y de un programa específico para adultos que deseen retomar sus estudios. La metodología incluyó la participación de adultos, adultos con diagnóstico médico y adultos en estándar normal matriculados, seguido de un análisis comparativo de sus resultados antes y después del curso. Se destaca la importancia de programas educativos adaptados a la población adulta y su potencial para mejorar la inclusión. Los resultados muestran un aumento significativo en las capacidades y la confianza de los estudiantes, así como una mejora en sus habilidades de raciocinio y resolución de problemas en el área de la física, basados en la andragogia propuesta por Malcolm Knowless. Se ofrecen recomendaciones para el diseño y la implementación de futuros cursos preparatorios ICFES Saber 11 dirigidos a adultos e incentivar la educación continua.

• Autores: Vega Suarez , Diego Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42396
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/42396
• Palabra clave: Andragogia; Población adulta; Pre-icfes; Saber 11; Licenciatura en Física -- Tesis y disertaciones académicas; Andragogía - Educación de adultos - Preparación para exámenes; Educación inclusiva - Física - Población vulnerable; Diseño curricular - Educación superior - Adultos; Evaluación educativa - ICFES - Adultos; Andragogy; Adult population; Pre-icfes; Saber 11
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