Enseñanza de las ciencias naturales: los conceptos biológicos “sistema endocrino, hormonas y mecanismos de acción hormonal” de 9º grado, en madres entre los 16 a los 65 Años, utilizando el enfoque de enseñanza para la comprensión, como propuesta de pasantía en el proyecto “Mujeres para la vida” del IDIPRON
Lograr la inclusión social plena mediante la superación de la discriminación por la ausencia de un requerimiento social para laborar, como lo es ser bachiller es lo que busca el proyecto “Mujeres para la vida” del Instituto Distrital para la protección de la Niñez y la Juventud (IDIPRON) el cual bri...
- Autores:
-
Garzón Ramírez, Luz Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5466
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5466
- Palabra clave:
- Enseñanza para la comprensión
Sistema endocrino
Mujeres
Inclusión social
Educación para adultos
Madres
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Ciencias naturales - Enseñanza
Pedagogía
Educación de la mujer
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Endocrine system
Women
Social inclusion
Adult education
Mothers
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Teaching of natural sciences: the biological concepts "endocrine system, hormones and mechanisms of hormonal action" of 9º grade, in mothers between the ages of 16 and 65, using the teaching approach to understanding as an internship proposal in the " Women for life "at IDIPRON. |
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Enseñanza de las ciencias naturales: los conceptos biológicos “sistema endocrino, hormonas y mecanismos de acción hormonal” de 9º grado, en madres entre los 16 a los 65 Años, utilizando el enfoque de enseñanza para la comprensión, como propuesta de pasantía en el proyecto “Mujeres para la vida” del IDIPRON |
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Enseñanza de las ciencias naturales: los conceptos biológicos “sistema endocrino, hormonas y mecanismos de acción hormonal” de 9º grado, en madres entre los 16 a los 65 Años, utilizando el enfoque de enseñanza para la comprensión, como propuesta de pasantía en el proyecto “Mujeres para la vida” del IDIPRON Enseñanza para la comprensión Sistema endocrino Mujeres Inclusión social Educación para adultos Madres Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas Ciencias naturales - Enseñanza Pedagogía Educación de la mujer Teaching for understanding Endocrine system Women Social inclusion Adult education Mothers |
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Lograr la inclusión social plena mediante la superación de la discriminación por la ausencia de un requerimiento social para laborar, como lo es ser bachiller es lo que busca el proyecto “Mujeres para la vida” del Instituto Distrital para la protección de la Niñez y la Juventud (IDIPRON) el cual brinda la oportunidad a estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José De Caldas de realizar pasantía en donde se planeó y ejecutó una alternativa de enseñanza-aprendizaje de los conceptos biológicos relacionados con el sistema endocrino, hormonas y mecanismos de acción hormonal utilizando el enfoque enseñanza para la comprensión (EpC). Al indagar y observar la respuesta de aprendizaje de este grupo de mujeres frente al conocimiento de su cuerpo es fascinante ver que lograr relacionar lo que sucedió a sus cuerpos en la menarquia, gestación y menopausia. La comprensión de los temas, las múltiples formas de ver del mundo de estas mujeres entró en comunión al debatir temas de hormonas femeninas los cuales despertaron alto interés por el hecho de al fin conocer los mecanismos de acción hormonal y los elementos implicados en ellos, generando apropiación por su cuerpo y orgullo de su condición de mujer, dadora de vida y capaz de generar hormonas diferentes en distintas concentraciones y estados de desarrollo. Las mujeres llegaban con un nuevo tema de discusión a su hogar llevaron al hogar los contenidos comprendidos en el aula demostrando el nivel de maestría en la dimensión de comunicación planteada en el marco de la EpC. |
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Al indagar y observar la respuesta de aprendizaje de este grupo de mujeres frente al conocimiento de su cuerpo es fascinante ver que lograr relacionar lo que sucedió a sus cuerpos en la menarquia, gestación y menopausia. La comprensión de los temas, las múltiples formas de ver del mundo de estas mujeres entró en comunión al debatir temas de hormonas femeninas los cuales despertaron alto interés por el hecho de al fin conocer los mecanismos de acción hormonal y los elementos implicados en ellos, generando apropiación por su cuerpo y orgullo de su condición de mujer, dadora de vida y capaz de generar hormonas diferentes en distintas concentraciones y estados de desarrollo. Las mujeres llegaban con un nuevo tema de discusión a su hogar llevaron al hogar los contenidos comprendidos en el aula demostrando el nivel de maestría en la dimensión de comunicación planteada en el marco de la EpC.A social requirement to work, as it is to be a bachelor is what the project "Women for Life” of Instituto Distrital para la protección de la Niñez y la Juventud (IDIPRON), which provides the opportunity to students of the Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas to carry out an internship where a teaching-learning alternative of biological concepts related to the endocrine system, hormones and mechanisms of hormonal action was planned and executed using the teaching-for-understanding (EpC) approach. When inquiring and observing the learning response of this group of women facing the knowledge of their body is fascinating to see that relate to what happened to their bodies in menarche, gestation and menopause. The understanding of the themes, the multiple ways of seeing the world of these women came into communion when discussing issues of female hormones which aroused great interest in finally knowing the mechanisms of hormonal action and the elements involved in them, generating Appropriation for her body and pride of her condition as a woman, life-giving and able to generate different hormones in different concentrations and stages of development. The women arrived with a new topic of discussion to their home took to the home the contents comprised in the classroom demonstrating the level of mastery in the dimension of communication described in the framework of the EpC.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Enseñanza para la comprensiónSistema endocrinoMujeresInclusión socialEducación para adultosMadresLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasCiencias naturales - EnseñanzaPedagogíaEducación de la mujerTeaching for understandingEndocrine systemWomenSocial inclusionAdult educationMothersEnseñanza de las ciencias naturales: los conceptos biológicos “sistema endocrino, hormonas y mecanismos de acción hormonal” de 9º grado, en madres entre los 16 a los 65 Años, utilizando el enfoque de enseñanza para la comprensión, como propuesta de pasantía en el proyecto “Mujeres para la vida” del IDIPRONTeaching of natural sciences: the biological concepts "endocrine system, hormones and mechanisms of hormonal action" of 9º grade, in mothers between the ages of 16 and 65, using the teaching approach to understanding as an internship proposal in the " Women for life "at IDIPRON.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGarzónRamírez2017.pdf.jpgGarzónRamírez2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5414https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5c4426b9-99bd-4b3e-a90d-1a834ffffca2/downloadc76c6c355855a797d19c75503668aa1cMD56ORIGINALGarzónRamírez2017.pdfGarzónRamírez2017.pdfapplication/pdf1492376https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/e8e27bd4-9bcc-4af8-ab98-d49fe84dea02/download853f4a3b25aa53521ae20631298bf1faMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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