Aportes para la formación integral de sujetos a través de un ambiente de aprendizaje encaminado en la soberanía alimentaria

La necesidad de realizar aportes a la formación integral de los sujetos estudiantes, bajo la perspectiva de la educación matemática crítica, fue el elemento fundamental del planteamiento de esta propuesta, cuya intención fue la de identificar elementos a tener en cuenta en la formación integral de s...

Full description

Autores:
Rubiano Salamanca, MarÍa Camila
Lugo GarcÍa, Esteban
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5800
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/5800
Palabra clave:
Educación matemática crítica
Ambiente de aprendizaje
Soberanía alimentaria
Formación integral
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Métodos de enseñanza
Matemáticas - Enseñanza
Pensamiento crítico - Enseñanza
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Learning environment
Food sovereignty
Integral formation
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description La necesidad de realizar aportes a la formación integral de los sujetos estudiantes, bajo la perspectiva de la educación matemática crítica, fue el elemento fundamental del planteamiento de esta propuesta, cuya intención fue la de identificar elementos a tener en cuenta en la formación integral de sujetos que transitan por una propuesta de Ambiente de Aprendizaje que involucra aspectos de la transición aritmética al álgebra y la soberanía alimentaria. Se usó, la investigación acción en la implementación de Ambientes de aprendizaje bajo la perspectiva de la Educación Matemática Crítica, como metodología que permite identificar elementos éticos, cognitivos, culturales y socio-políticos a través del reconocimiento de problemáticas propias del contexto del estudiante, enfatizando en los de tipo ambiental y a su vez reflexionando en las alternativas que se pueden generar en este proceso.
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Se usó, la investigación acción en la implementación de Ambientes de aprendizaje bajo la perspectiva de la Educación Matemática Crítica, como metodología que permite identificar elementos éticos, cognitivos, culturales y socio-políticos a través del reconocimiento de problemáticas propias del contexto del estudiante, enfatizando en los de tipo ambiental y a su vez reflexionando en las alternativas que se pueden generar en este proceso.The need to make contributions to the integral training of the student subjects, under the perspective of critical mathematical education, was the fundamental element of the approach of this proposal, whose intention was to identify elements to take into account in the integral formation of subjects Which pass through a proposed Learning Environment that involves aspects of the arithmetic transition to algebra and food sovereignty. We used action research in the implementation of Learning Environments from the perspective of Critical Mathematics Education as a methodology that allows identifying ethical, cognitive, cultural and socio-political elements through the recognition of problems specific to the student context, emphasizing In the environmental type and at the same time reflecting on the alternatives that can be generated in this process.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación matemática críticaAmbiente de aprendizajeSoberanía alimentariaFormación integralLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasMétodos de enseñanzaMatemáticas - EnseñanzaPensamiento crítico - EnseñanzaEducation mathematics criticalLearning environmentFood sovereigntyIntegral formationAportes para la formación integral de sujetos a través de un ambiente de aprendizaje encaminado en la soberanía alimentariaContributions for the integral training of subjects through a learning environment focused on food sovereigntyinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRubianoSalamancaMarÍaCamila2017.pdf.jpgRubianoSalamancaMarÍaCamila2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4997https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/066ac692-4e2c-471e-b6d5-df2b13382e37/downloadb60ac2bb1b0e9a93c40d0ad0ea83d3d0MD56CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/c3a62762-b4f2-48e9-8464-c1780a1f5e9e/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/2dff3ca2-0374-4a76-a4c6-5e1e94d61b0d/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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