Elaboración de un AVA para la enseñanza del concepto de función a partir de situaciones problema

La presente propuesta se plantea con el propósito de exponer el diseño de una secuencia de actividades en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) utilizando la plataforma Moodle y apoyándose de recursos digitales como GeoGebra, ExeLearning y Thatquiz para fortalecer el concepto de función matemátic...

Full description

Autores:
Soto Hernández, Yancel Orlando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24933
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/24933
Palabra clave:
Ambiente Virtual de Aprendizaje
Funciones matemáticas
Aprendizaje basado en problemas
Educación con tecnología
Especialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicas
Herramientas tecnológicas
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
Solución de problemas
Virtual Learning Environment
Mathematical analysis
Problem solving
Technology education
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description La presente propuesta se plantea con el propósito de exponer el diseño de una secuencia de actividades en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) utilizando la plataforma Moodle y apoyándose de recursos digitales como GeoGebra, ExeLearning y Thatquiz para fortalecer el concepto de función matemática en estudiantes de grado décimo en una institución educativa. Los objetivos y estructura metodológica están enfocados en estudiar obstáculos y dificultades de los estudiantes sobre las funciones en matemáticas partiendo de la comprensión de un problema, asociación de situaciones con formas matemáticas, variación de estructuras a partir de modelación de gráficas geométricas y álgebra de funciones. El marco referencial está estructurado desde cuatro categorías las cuales son: Función matemática, Ambiente Virtual de Aprendizaje, aprendizaje basado en problemas y educación con tecnología. En la última parte, se reflexiona sobre el grado de avance del trabajo, su importancia y posibles bondades en una aplicación a posteriori.
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El marco referencial está estructurado desde cuatro categorías las cuales son: Función matemática, Ambiente Virtual de Aprendizaje, aprendizaje basado en problemas y educación con tecnología. En la última parte, se reflexiona sobre el grado de avance del trabajo, su importancia y posibles bondades en una aplicación a posteriori.This proposal aims is presented with the purpose to expose the design of a sequence of activities in a Virtual Learning Environment (VLE) using the Moodle platform and supported by digital resources such as Geogebra, Exelearning and Thatquiz to strengthen the concept of mathematical function in tenth grade students of an educational institution. The objectives and methodological structure are focused on studying obstacles and difficulties of the learners about the functions in mathematics starting from the understanding of a problem, the association of situations with mathematical forms, structure variation from geometric graph modeling and function algebra. The frame of reference is structured from four categories which are: Mathematical function, Virtual Learning Environment (VLE), problem-based learning and technology education. In the last part, we reflect on the degree of progress of the work, its importance and possible benefits in an ex-post application.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ambiente Virtual de AprendizajeFunciones matemáticasAprendizaje basado en problemasEducación con tecnologíaEspecialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicasHerramientas tecnológicasTecnología educativaMétodos de enseñanzaSolución de problemasVirtual Learning EnvironmentMathematical analysisProblem solvingTechnology educationElaboración de un AVA para la enseñanza del concepto de función a partir de situaciones problemaElaboration of a VLE for the teaching of the function from problem situationsProducción Académicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSotoHernándezYancelOrlando2020.pdf.jpgSotoHernándezYancelOrlando2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5211https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3c7f1608-967a-40c2-9bc4-faef473694f9/downloada68e955dcf2ac96791a2ee7ac1fcca8aMD511Licencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13124https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/64768235-eefb-47e1-a256-9c2980b86a22/download55e10edf8e99b4a8416c9070a9c52b9eMD512CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b525d060-9021-4018-8b45-40b8243cf65e/download321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD57license_textlicense_texttext/html; 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